孩子初三英語(yǔ)太差如何補(bǔ) 有什么輔導(dǎo)辦法

對(duì)于初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要做的就是提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)水平。因此，學(xué)生們應(yīng)該花些時(shí)間溫習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音等方面。特別是要注意熟記一些常見的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，以及常用的語(yǔ)法規(guī)則，這樣才能更好地理解和掌握英語(yǔ)。

孩子初三英語(yǔ)太差如何補(bǔ)

一、 做好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

對(duì)于初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要做的就是提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)水平。因此，學(xué)生們應(yīng)該花些時(shí)間溫習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音等方面。特別是要注意熟記一些常見的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，以及常用的語(yǔ)法規(guī)則，這樣才能更好地理解和掌握英語(yǔ)。

二、 保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生們必須保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：早上起床學(xué)習(xí)、晚上睡覺(jué)前學(xué)習(xí)、利用空閑時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)閱讀等等。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生更加方便地記憶英語(yǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

初三英語(yǔ)差生輔導(dǎo)方法

1. 在課堂上，教師要有意識(shí)地增強(qiáng)差生對(duì)英語(yǔ)的敏銳感，引導(dǎo)他們多觀察和思考英語(yǔ)現(xiàn)象。比如多做一些有趣的英語(yǔ)題目，多做一些帶有圖形圖像的直觀性問(wèn)題。思維活動(dòng)是一切智力活動(dòng)的核心，要將重點(diǎn)放在培養(yǎng)英語(yǔ)差生的思維能力，以改變他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困境。

2. 故事、游戲和真實(shí)生活場(chǎng)景是學(xué)生最容易接受的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)有趣而流行的場(chǎng)景來(lái)介紹主題可以牢牢地吸引學(xué)生的注意力，令學(xué)生仿佛進(jìn)入了故事場(chǎng)景，不禁產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望。

3.通過(guò)合作和溝通促進(jìn)思維。合作學(xué)習(xí)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作、溝通、交流能力，而且能激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，特別是差生的思維發(fā)展。