數(shù)學(xué)不開(kāi)竅的真正原因是什么 有哪些開(kāi)竅的方法

數(shù)學(xué)不開(kāi)竅的真正原因：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)。一二年級(jí)主要培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的感覺(jué)，學(xué)校里學(xué)的由開(kāi)始10以?xún)?nèi)的加減，慢慢到20以?xún)?nèi)的，再到一百以?xún)?nèi)的加減法，如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么到了高年級(jí)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的認(rèn)識(shí)以及大數(shù)的認(rèn)識(shí)孩子學(xué)起來(lái)就比較吃力了。

數(shù)學(xué)不開(kāi)竅的真正原因

1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)。一二年級(jí)主要培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的感覺(jué)，學(xué)校里學(xué)的由開(kāi)始10以?xún)?nèi)的加減，慢慢到20以?xún)?nèi)的，再到一百以?xún)?nèi)的加減法，如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么到了高年級(jí)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的認(rèn)識(shí)以及大數(shù)的認(rèn)識(shí)孩子學(xué)起來(lái)就比較吃力了。如果孩子基本的計(jì)算能力不足，那么后來(lái)的小數(shù)分?jǐn)?shù)大數(shù)以及混合運(yùn)算等，孩子都有可能算錯(cuò)。

2、上課不注意聽(tīng)講。課堂是孩子學(xué)習(xí)最重要的地點(diǎn)，有些孩子在課堂上總是不能專(zhuān)心聽(tīng)講，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)不好。因?yàn)闆](méi)有注意聽(tīng)講，老師講過(guò)的知識(shí)不會(huì)，所以孩子就會(huì)出現(xiàn)不開(kāi)竅的情況，家長(zhǎng)需要幫助孩子集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、沒(méi)掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，可并沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固，這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。

數(shù)學(xué)不開(kāi)竅的辦法有哪些

1. 尋求幫助：數(shù)學(xué)不開(kāi)竅的學(xué)生可以尋求老師或同學(xué)的幫助。老師可以提供額外的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和解題方法。同學(xué)之間也可以相互幫助，分享思維方法和解題技巧。

2. 多做題：做更多的數(shù)學(xué)題目是一個(gè)很好的方法，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高解題能力。剛開(kāi)始可以從簡(jiǎn)單的習(xí)題開(kāi)始，逐漸增加難度，但需要注意不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)。

3. 建立基礎(chǔ)：建立堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是非常重要的。學(xué)生可以通過(guò)課堂筆記、練習(xí)冊(cè)和教科書(shū)來(lái)加強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)。如果基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，就很難理解更高級(jí)的數(shù)學(xué)概念和技巧。

4. 找到興趣點(diǎn)：有些學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，因此需要找到自己喜歡的數(shù)學(xué)領(lǐng)域并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。如果找到了自己的興趣點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)更愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也會(huì)更容易理解和記憶數(shù)學(xué)概念。