初三化學(xué)元素表好背的口訣

初三化學(xué)元素表好背的口訣：我是氫，我最輕，火箭靠我運衛(wèi)星；我是氦，我無賴，得失電子我最菜；我是鋰，密度低，遇水遇酸把泡起；我是鈹，耍賴皮，雖是金屬難電離；我是硼，有點紅，論起電子我很窮；我是碳，反應(yīng)慢，既能成鏈又成環(huán)。

初三化學(xué)元素表好背的口訣

我是氫，我最輕，火箭靠我運衛(wèi)星；我是氦，我無賴，得失電子我最菜；

我是鋰，密度低，遇水遇酸把泡起；我是鈹，耍賴皮，雖是金屬難電離；

我是硼，有點紅，論起電子我很窮；我是碳，反應(yīng)慢，既能成鏈又成環(huán)；

我是氮，我阻燃，加氫可以合成氨；我是氧，不用想，離開我就憋得慌；

我是氟，最惡毒，搶個電子就滿足；我是氖，也不賴，通電紅光放出來；

我是鈉，脾氣大，遇酸遇水就火大；我是鎂，最愛美，攝影煙花放光輝；

我是鋁，常溫里，濃硫酸里把澡洗；我是硅，色黑灰，信息元件把我堆；

我是磷，害人精，劇毒列表有我名；我是硫，來歷久，沉淀金屬最拿手；

我是氯，色黃綠，金屬電子我搶去；我是氬，活性差，霓虹紫光我來發(fā)；

我是鉀，把火加，超氧化物來當(dāng)家；我是鈣，身體愛，骨頭牙齒我都在。

初中化學(xué)學(xué)習(xí)技巧

1.提高復(fù)習(xí)興趣，克服“高原現(xiàn)象”。所謂“高原現(xiàn)象”，簡單來說就如同一名射手在進行一系列射擊訓(xùn)練時，開始成績逐漸上升，但到了一定程度之后，成績卻不再上升，甚至下降，我們把這種現(xiàn)象叫做高原現(xiàn)象。針對這種情況，一方面，同學(xué)們要從思想上提高對復(fù)習(xí)的認(rèn)識，主動進行復(fù)習(xí);另一方面，要以“新”提高復(fù)習(xí)的積極性。諸如制訂新的復(fù)習(xí)計劃，采用靈活的復(fù)習(xí)方法，抓住新穎有趣的內(nèi)容和習(xí)題，把知識串連起來，使書“由厚變薄”。

2.加強雙基，全面復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)好概念的基礎(chǔ)上掌握化學(xué)的規(guī)律。對于容易混淆的概念，學(xué)生要用對比的方法，弄清它們的區(qū)別和聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生搞清它們的來源，分清它們的條件和結(jié)論，了解它們的用途和適用范圍，以及應(yīng)用時應(yīng)注意的問題。對于基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，要遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，選擇合適的復(fù)習(xí)方法，有目的、有計劃、分階段地進行。