東莞市紡織服裝學校怎么樣好不好

東莞市紡織服裝學校很好，占地面積14791平方米，建筑面積7755平方米，校園環(huán)境顯得優(yōu)美、生機盎然。開設(shè)了毛織藝術(shù)設(shè)計、毛織機械工程、毛織商貿(mào)等專業(yè)。

東莞市紡織服裝學校就業(yè)優(yōu)勢

學校認真履行“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心”的職教理念，以培養(yǎng)高素質(zhì)“準職業(yè)人”為目標，圍繞毛織、服裝產(chǎn)業(yè)鏈做大做強專業(yè)，形成了研發(fā)、生產(chǎn)、教學、培訓(xùn)、貿(mào)易、創(chuàng)業(yè)等六位一體的辦學模式。

學校堅持“校企合作、產(chǎn)教對接、工學結(jié)合”的培養(yǎng)策略，實施了“通識教育+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”的課程體系，創(chuàng)設(shè)了“模塊化、項目化”課程結(jié)構(gòu)，建立了國家級實訓(xùn)基地，構(gòu)建了“準企業(yè)化”實訓(xùn)模式，建立了中高職“三二分段”銜接模式，與廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院、中山職業(yè)技術(shù)學院、東莞職業(yè)技術(shù)學院、惠州學院開展對口自主招生、“三二分段”中高職連讀模式等不同形式不同類別的院校合作，還與博羅、蕉嶺等山區(qū)縣聯(lián)合辦學，嘗試半工半讀的新形式，拓寬學生的求學途徑。學校畢業(yè)生就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學有通道。

東莞市紡織服裝學校發(fā)展歷程

從1984年創(chuàng)建最初的艱苦辦學條件、匱乏的師資力量和落后的教學設(shè)備，到今天和諧發(fā)展的職業(yè)高級中學，我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，與時俱進，求實創(chuàng)新，和諧發(fā)展，恪守堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的辦學原則，堅持辦人民滿意的教育，完善以中等技術(shù)人才市場需求為導(dǎo)向，以專業(yè)特色求發(fā)展，堅持抓常規(guī)教學管理，推行素質(zhì)教育和快樂教育，全面提高教學質(zhì)量，走好了產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合、培養(yǎng)與培訓(xùn)相結(jié)合的辦學路子和“畢業(yè)證+職業(yè)資格證”相結(jié)合的“區(qū)域性職業(yè)教育模式”的辦學模式。

深化教育改革，強化內(nèi)部管理，加大了專業(yè)調(diào)整力度，使職業(yè)教育更好地貼近市場、貼心企業(yè)，在積極為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的同時，也有效地提升了辦學水平，為社會培養(yǎng)和輸送了各專業(yè)技術(shù)人才、管理人才和高素質(zhì)的勞動者，在社會上贏得了廣泛的贊譽，學校也贏得了更為廣闊的發(fā)展空間，辦學水平和辦學效益不斷提高，校園文化、校風建設(shè)頗具特色，逐步完善“愛國、守紀、求實、強健”的校風，“嚴謹求實、改革創(chuàng)新”的教風和“勤學苦練、多能一?！钡膶W風。

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