2023池州中考英語(yǔ)試卷難度點(diǎn)評(píng)

池州今年的中考英語(yǔ)卷繼續(xù)落實(shí)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)思維水平的考核，試題靈活新穎，考點(diǎn)全面，難易比例分布科學(xué)。無(wú)論從語(yǔ)言情景的設(shè)立還是從篇章題材的選擇都充滿了人文情懷，既注重英語(yǔ)語(yǔ)言的基礎(chǔ)性，又不忘創(chuàng)新，緊扣時(shí)代主題，貼近學(xué)生的生活，是一份高質(zhì)量，高水平，有理由情，有挑戰(zhàn)的考卷。

2023池州中考英語(yǔ)試卷難度點(diǎn)評(píng)

語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用

語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用部分包括10道單項(xiàng)選擇題、兩篇完形填空和一篇補(bǔ)全對(duì)話。

單項(xiàng)選擇題話題涉及面廣，貼近學(xué)生生活，重視微語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)。每題均為單考點(diǎn)，無(wú)偏題怪題難題，淡化純語(yǔ)法，考點(diǎn)明確，依次為名詞、代詞、副詞、形容詞、時(shí)間狀語(yǔ)從句中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、介詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、連詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情景交際。值得注意的是動(dòng)詞時(shí)態(tài)考查了兩次，分別是在時(shí)間狀語(yǔ)從句中出現(xiàn)的一般過(guò)去時(shí)和簡(jiǎn)單句中出現(xiàn)的過(guò)去進(jìn)行時(shí)。

完形填空共兩篇。第一篇以書(shū)信形式出現(xiàn)，作者為將要來(lái)其所在學(xué)校學(xué)習(xí)的交流生講述了一些學(xué)校的規(guī)章制度、消除了陌生感并提供了暖心的建議。行文語(yǔ)言平實(shí)，充滿關(guān)愛(ài)，發(fā)揮了語(yǔ)言的交流作用。第二篇完形填空是一個(gè)人物勵(lì)志故事，講述了一位中年父親推著腦癱孩子完成馬拉松比賽的真實(shí)故事，展現(xiàn)了普通人雖身處困境，但擁有努力挑戰(zhàn)的偉大精神和對(duì)子女深厚的愛(ài)，語(yǔ)篇有著很強(qiáng)的育人功能，體現(xiàn)了試題的教育性和啟發(fā)性。第二篇完形填空的閱讀量比第一篇完形填空稍大，部分句子較長(zhǎng)。兩篇文章大部分設(shè)空都處于句子層次，即通過(guò)句子本身即可以得出答案，個(gè)別題需通過(guò)句群層次即聯(lián)系上下文來(lái)作答。

補(bǔ)全對(duì)話考查方式為“七選五”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“討論明日計(jì)劃”這一語(yǔ)境，考查學(xué)生在口語(yǔ)環(huán)境中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。此項(xiàng)強(qiáng)調(diào)交際語(yǔ)言的邏輯性，需要考生緊扣上下文、找準(zhǔn)對(duì)話主線。

閱讀理解

閱讀理解由六篇短文閱讀構(gòu)成，從文章體裁上來(lái)看，前五篇閱讀理解包括應(yīng)用文、記敘文和說(shuō)明文，文章篇幅均在200詞左右，所有詞匯均嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，超綱詞匯會(huì)在括號(hào)中標(biāo)注中文含義。

從話題上看，六篇文章充滿了時(shí)代感、有助于學(xué)生拓寬視野、形成正確的價(jià)值觀。A篇閱讀是一則公益廣告，呼吁避免食物浪費(fèi)，倡導(dǎo)捐贈(zèng)糧食給有需要的人。B篇講述了一位城市明星移居鄉(xiāng)村農(nóng)場(chǎng)，與動(dòng)物和諧相處并創(chuàng)作了有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的精彩文學(xué)作品的經(jīng)歷。

C篇敘述了登封一位武術(shù)老師努力發(fā)揚(yáng)和傳承中國(guó)功夫的事跡。D篇科普了生物鐘對(duì)睡眠的作用并提供了一些有助于睡眠的好方法，是一篇很有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)價(jià)值的文章。E篇?jiǎng)t介紹了“電子同學(xué)錄”，將“畢業(yè)”這一身邊話題和積極的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用相結(jié)合，鼓舞考生向同齡人學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神和慈善行為。任務(wù)型閱讀F篇?jiǎng)t是以第一人稱講述了作者童年時(shí)期就夢(mèng)想成為考古學(xué)家并勇敢逐夢(mèng)的歷程。

從設(shè)題角度分析，前17道閱讀選擇題中包括9道細(xì)節(jié)理解題（占比53%）、5道推理判斷題（占比29%）、最佳標(biāo)題和主旨大意題各1道（占比12%）和1道詞義猜測(cè)題（占比6%），并較為均勻地分布在五篇閱讀當(dāng)中，以在文章中可以直接找到答案的細(xì)節(jié)理解題為主。

此次閱讀頗具亮點(diǎn)，文章地道、原汁原味。比如A篇的第57小題，題項(xiàng)用圖片來(lái)展示篇章中的相關(guān)內(nèi)容，如“罐裝食品”和“食物保質(zhì)期”的表達(dá)，不僅考查考生的詞匯量和推理判斷能力，也考查了考生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力、訓(xùn)練了考生思維。任務(wù)型閱讀F篇的第75小題則非常創(chuàng)新，從歷年的“文中找抄答案”變成了由考生續(xù)寫文章的開(kāi)放性命題，需要考生有一定的歸納總結(jié)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

池州中考英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

閱讀理解難度一般來(lái)說(shuō)都是較高的，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，閱讀理解是檢查同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。

剛開(kāi)始時(shí)，由于詞匯量的限制，盡量讀那些沒(méi)有生詞的簡(jiǎn)易讀物。隨著詞匯量的擴(kuò)大，同學(xué)們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開(kāi)闊眼界，還可以學(xué)到不少知識(shí)。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們的詞匯量會(huì)豐富不少，理解能力也有長(zhǎng)足的進(jìn)步。