2023溫州中考語文試卷難度點(diǎn)評(píng)

突顯語文評(píng)價(jià)育人功能，動(dòng)態(tài)考查學(xué)生價(jià)值觀念。以文化人，發(fā)揮語文課程春風(fēng)化雨、潤物無聲的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，選擇貼近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地方特色文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的語料，激發(fā)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德、熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)、放眼未來的責(zé)任感和自信心，突顯了語文“載道、傳情、植德”的評(píng)價(jià)育人功能。

2023溫州中考語文試卷難度點(diǎn)評(píng)

一、突顯語文評(píng)價(jià)育人功能，動(dòng)態(tài)考查學(xué)生價(jià)值觀念

以文化人，發(fā)揮語文課程春風(fēng)化雨、潤物無聲的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，選擇貼近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地方特色文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的語料，激發(fā)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德、熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)、放眼未來的責(zé)任感和自信心，突顯了語文“載道、傳情、植德”的評(píng)價(jià)育人功能。二、創(chuàng)設(shè)內(nèi)涵豐富的情境，考查學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展水平

本卷創(chuàng)設(shè)真實(shí)而豐富的任務(wù)情境，打卡“大宋戲倉”、設(shè)計(jì)“鯤鵬”主題文化衫和參加“探索”主題學(xué)習(xí)三個(gè)板塊分別指向課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的日常生活情境、文學(xué)體驗(yàn)情境和跨學(xué)科情境，同時(shí)又積極探索情境的交叉融合，以豐富情境類型，提升情境品質(zhì)，讓考點(diǎn)“生長”在產(chǎn)生知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的情境之中。

三、深度融合讀寫，考查語文綜合素養(yǎng)

綜合運(yùn)用聽說讀寫能力解決問題，是素養(yǎng)立意命題的基本導(dǎo)向。本卷追求讀寫深度融合，落實(shí)語文關(guān)鍵能力的考查。各種方式的表達(dá)巧妙融合于各板塊中：微演講、詩歌創(chuàng)寫、價(jià)值闡述、名片撰寫、方案補(bǔ)寫等等，體現(xiàn)了表達(dá)與閱讀的緊密結(jié)合和相互促進(jìn)，并與做事和解決問題的邏輯融為一體。

中考語文學(xué)習(xí)方法

1.多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

2.強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

3.勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。