2023年荊州中考作文題目:任務(wù)一:請(qǐng)你以“_______的故事"為題,從上述品格中選擇一個(gè)填入空白處,寫(xiě)寫(xiě)自己或身邊的故事。任務(wù)二:請(qǐng)選擇一處你在荊州范圍內(nèi)游覽過(guò)的山水風(fēng)光或人文勝跡,自擬題目,寫(xiě)一篇游記或說(shuō)明文。任務(wù)三:請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象,以“一只鳳鳥(niǎo)的奇幻之旅”為題,寫(xiě)一篇作文。
或許你正吹著楚王吹過(guò)的風(fēng),走過(guò)宋玉走過(guò)的路。你不想拿起你的筆,寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的荊山楚水,你深?lèi)?ài)的荊風(fēng)楚韻,還有那些瑰意琦行的荊楚人物?請(qǐng)從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一個(gè),寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
任務(wù)一:講好荊州故事——上下求索、一諾千金、包容悅納、敢為人先、篳路藍(lán)縷、一鳴驚人, 這些荊楚文化的美好品格一直流淌在我們的血液里,融匯在我們的生活中。請(qǐng)你以“_______的故事"為題,從上述品格中選擇一個(gè)填入空白處,寫(xiě)寫(xiě)自己或身邊的故事。
任務(wù)二:暢游荊州名勝——請(qǐng)選擇一處你在荊州范圍內(nèi)游覽過(guò)的山水風(fēng)光或人文勝跡,自擬題目,寫(xiě)一篇游記或說(shuō)明文。
任務(wù)三:暢想荊州未來(lái)——憑借想象,可以再造時(shí)空,表達(dá)美好愿望;化身為鳳,可以飛越荊楚,見(jiàn)證過(guò)去未來(lái)。請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象,以“一只鳳鳥(niǎo)的奇幻之旅”為題,寫(xiě)一篇作文。
一諾千金的故事
歲月的河流,不是把一切都帶走,有些東西,會(huì)慢慢沉淀下來(lái),直到固結(jié)成巖……
她叫金諾,我的初中同學(xué),在學(xué)校我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友。1994年7月6日,我從那個(gè)遙遠(yuǎn)的南方城市回到久違的故鄉(xiāng)北京,踏入學(xué)校的大門(mén)。
在大大的布告牌前尋找分班名單:六個(gè)班,六班……沒(méi)有,五班……在這里,一號(hào),于杉。
走進(jìn)教室,我像孤雁一般坐在角落里,教室的喧鬧與我無(wú)關(guān),這些新初一的學(xué)生往往都是認(rèn)識(shí)的,往往來(lái)自同一個(gè)小學(xué),甚至同一個(gè)幼兒園,即使現(xiàn)在的高中也亦是如此。而我?算了吧,多年多地地奔波,這種被人撇開(kāi)的冷遇,早就習(xí)慣了。
開(kāi)學(xué)典禮,搬椅子下樓。拖著重重的木椅,默默的向前走,一個(gè)不小心,踩住了前面女生的裙角她立即唰的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),“對(duì)不起!”我趕忙補(bǔ)上一句?!皼](méi)關(guān)系”她抬起頭來(lái),沖我一笑。我這才正視她,她很胖,而且并不漂亮,這對(duì)我——一個(gè)女生來(lái)說(shuō),也沒(méi)什么關(guān)系。
坐下一會(huì)兒,她轉(zhuǎn)身輕輕碰了碰我,“哎,你叫什么名字?”“于杉”怕她不明白,我用手在空中比劃著,“你呢”我叫金諾,唔……就是一諾千金的意思?!拔倚α耍边@個(gè)名字很有意思“很快地,我們就相熟起來(lái),然而不久我就發(fā)現(xiàn),人人都對(duì)我們側(cè)目而視。為什么?不知道。
終于有一天,一個(gè)同學(xué)揭開(kāi)了謎底?!澳阍趺蠢虾徒鹬Z這種人呆在一起?”“怎么了?”“沒(méi)什么就是金諾這人名聲不太好,小學(xué)時(shí)人人都叫她大細(xì)菌?!薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)樗謫h,瞧她那樣,跟大肥豬似的,成績(jī)又不好。憑她媽是總務(wù)處地老師才進(jìn)的學(xué)校。要不然學(xué)校是市重點(diǎn)。怎么會(huì)要她這種人呢?”
我默認(rèn)了,他說(shuō)的都是實(shí)話,期中考試步步逼近了?!坝谏迹阏f(shuō)這道題怎么做阿?”金諾愁眉苦臉地問(wèn)我,我拿過(guò)卷,不禁皺起眉頭,這道英語(yǔ)題你都不會(huì)?”嘆了口氣“你看……”
金諾羨慕的望著我,旋即又低下了頭,“我怎么那么笨”“這樣把,以后每天中午我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí),期中包你及格,你也要努力,爭(zhēng)取七十分以上,怎么樣?”她一臉喜悅,有所“那你呢?”“我沒(méi)問(wèn)題,期中給你考個(gè)最高分看看!”我沖口而出“一諾千金”她冒出一句“一諾千金”兩個(gè)小指緊緊的勾在了一起。
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