2024開封幼升小招生對象及入學(xué)條件

2024開封幼升小招生對象：適齡兒童與父（母）戶籍一致，且戶籍與父（母）自有住房相一致。適齡兒童與父母及祖輩同戶籍同居住，且為唯一居住地址（父母需提供由開封市房地產(chǎn)交易登記中心開具的無房證明）。

2024開封幼升小招生對象及入學(xué)條件

符合開封市市區(qū)入學(xué)條件且年滿6周歲，即：2018年8月31日以前（含8月31日）出生的適齡兒童。不含已注冊過小學(xué)學(xué)籍的適齡兒童。

（一）符合以下入學(xué)條件的學(xué)生，由服務(wù)范圍內(nèi)小學(xué)接收入學(xué)。

1.適齡兒童與父（母）戶籍一致，且戶籍與父（母）自有住房相一致。

2.適齡兒童與父母及祖輩同戶籍同居住，且為唯一居住地址（父母需提供由開封市房地產(chǎn)交易登記中心開具的無房證明）。

3.適齡兒童與父（母）戶籍不一致，戶籍隨祖父母、外祖父母或其他法定監(jiān)護(hù)人，符合下列條件之一的適齡兒童：

（1）父母雙方為現(xiàn)役軍人（含駐汴武警部隊(duì)和國家綜合性消防救援隊(duì)伍人員）；（2）父母雙方為公派出國的專家、技術(shù)人員；（3）孤兒。

注明：符合以上1、2、3條的殘疾兒童，具備隨班就讀能力的，到所在服務(wù)區(qū)學(xué)校隨班就讀；具備就讀能力但不具備隨班就讀能力的，聽力障礙和視力障礙學(xué)生可到市特殊教育學(xué)校就讀，智力障礙學(xué)生可到區(qū)特殊教育學(xué)校就讀，所在區(qū)不具備就讀條件的可跨區(qū)入學(xué)；不具備就讀能力的由所在區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)送教上門，任何學(xué)校不得拒收施教區(qū)內(nèi)符合隨班就讀條件的殘疾兒童入學(xué)。

（二）以下情況，由居住地所屬區(qū)教育行政部門按規(guī)定安排就讀。

1.適齡兒童與父（母）戶籍一致，但與父（母）自有住房不一致。

2.隨遷子女。需提供以下材料原件和復(fù)印件：

（1）學(xué)生和監(jiān)護(hù)人的戶口簿。

（2）當(dāng)?shù)毓膊块T出具的居住證。

（3）父（母）在市區(qū)參加社會保險(xiǎn)的憑證或市場監(jiān)督管理部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照。

3.進(jìn)城購房人員子女。需提供以下材料原件和復(fù)印件：

（1）戶口簿。

（2）房產(chǎn)證（暫時(shí)未辦理房產(chǎn)證的需提供購房合同和契稅繳納證明）。

（三）其他

1.對烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人（含駐汴武警部隊(duì)和國家綜合性消防救援隊(duì)伍）子女、因公犧牲和病故軍人子女、公安英模和因公犧牲、傷殘警察子女、組織部門選派的艾滋病幫扶人員子女、被授予見義勇為榮譽(yù)稱號人員子女、符合條件的高層次人才子女、援外醫(yī)療人員子女等優(yōu)撫對象按有關(guān)要求和程序落實(shí)好子女入學(xué)優(yōu)待政策。

2.市區(qū)因舊城改造拆遷、戶口有正當(dāng)理由尚未遷移的住戶（戶口辦理遷移的合理時(shí)限原則上參考《房屋征收補(bǔ)償安置協(xié)議書》的過渡期限），可持原戶口簿、搬遷證、住房證等原件到現(xiàn)住址服務(wù)小學(xué)入學(xué)。若安置住房不具備居住條件的在原戶口所在地入學(xué)，不能按轄區(qū)外兒童對待，各區(qū)、各小學(xué)不能相互推諉。

3.繼續(xù)執(zhí)行從2021年1月1日起，在市主城區(qū)公辦學(xué)校招生范圍內(nèi)自購、自建住宅房（含二手房），原則上一套住房6年內(nèi)只提供一個(gè)學(xué)位的政策（同一住戶符合國家生育政策的除外）。即學(xué)生在招生片區(qū)公辦學(xué)校入讀期間，學(xué)校不再接收同一套住房地址的其他適齡兒童少年入學(xué)。

4.未列入入學(xué)服務(wù)區(qū)域內(nèi)的新住宅區(qū)適齡兒童，依據(jù)住宅所在行政區(qū)由所在區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決入學(xué)問題。

5.民辦小學(xué)招生由學(xué)校所在區(qū)教育行政部門審批，并統(tǒng)一安排。民辦小學(xué)招生時(shí)間與公辦小學(xué)統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行。

不屬于上述范圍的學(xué)生，原則上不予安排入學(xué)。

幼升小要怎么準(zhǔn)備

當(dāng)孩子剛升入小學(xué)的時(shí)候很容易認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)跟幼兒園一樣，想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，想去玩耍就玩耍，老師也都會很和藹地讓他去，這時(shí)候家長就要解釋小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)。

千萬不能給孩子灌輸說“都快上小學(xué)了，你要是再這樣調(diào)皮搗蛋，讓老師好好收拾你”。這樣孩子就會認(rèn)為，小學(xué)是一個(gè)收拾調(diào)皮搗蛋孩子的地方，從心里對學(xué)校產(chǎn)生恐懼，這是非常不好的。

所以，家長可以提前帶孩子去學(xué)校的周圍熟悉熟悉環(huán)境，讓孩子認(rèn)識一下自己以后上學(xué)的地方，提前做好心理準(zhǔn)備，以防出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。