廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學院口碑怎么樣

廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學院口碑不錯，專任教師隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的“雙師結(jié)構(gòu)”教學團隊。按照師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，積極培養(yǎng)和引進專業(yè)帶頭人，重點抓好中青年骨干教師的培養(yǎng)和提高。

廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學院教學建設(shè)

學院推進綜合素質(zhì)教育工程，一進校就要求學生用綜合素質(zhì)測評條例中的條款約束自己、要求自己，畢業(yè)時成為綜合素質(zhì)較高的大學畢業(yè)生，把努力打造“具有一定行業(yè)知識、掌握最新職業(yè)技能、善于獨立開發(fā)應(yīng)用、具有高尚職業(yè)道德”的綜合型人才作為最終培養(yǎng)目標。

學院努力構(gòu)建符合職業(yè)教育特點和培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的新課程體系。實行學歷證書和職業(yè)技能資格證書并重的“雙證書”制度，將學歷教育、職業(yè)技能、職業(yè)認證三者緊密結(jié)合起來，把職業(yè)技能考證內(nèi)容融入教學計劃，以此推動培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容、教學方法、考核方法的改革，強化學生職業(yè)技能的培養(yǎng)。

廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學院教學模式

專業(yè)技能與職業(yè)資格要求就是市場的需求，職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨，所以，職業(yè)教育應(yīng)重視與專業(yè)技能職業(yè)資格相對應(yīng)，以便加強就業(yè)競爭能力。

我們十分重視與職業(yè)資格相對應(yīng)的教育。首先根據(jù)職業(yè)資格要求改革課程，在教材里融入職業(yè)資格考證的指標內(nèi)容，在教學方法上也直接以取得職業(yè)資格為目標，重視技能考試和技能認定，強調(diào)“雙證書”的獲取率。

第一屆畢業(yè)生(05級)獲取一種職業(yè)資格證的人數(shù)達100%，大多數(shù)學生都獲得兩種以上的職業(yè)資格證，畢業(yè)學生的職業(yè)能力得到勞動部門的認可，為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

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