廣東環(huán)保技工學(xué)校多少分錄取

廣東環(huán)保技工學(xué)校180分錄取，該校畢業(yè)生可通過(guò)“三二分段”五年制大專的對(duì)口招生考試報(bào)考廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院并優(yōu)先錄取;參加全省統(tǒng)一“3+證書(shū)”高職考試，報(bào)讀各類對(duì)口專業(yè)。

廣東環(huán)保技工學(xué)校硬件設(shè)施

學(xué)校擁有教學(xué)樓和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)大樓、計(jì)算機(jī)中心、多媒體教學(xué)中心、汽車實(shí)操中心、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、現(xiàn)代通訊實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、閱覽室、配有計(jì)算機(jī)軟硬實(shí)操室、電子通信技術(shù)實(shí)操室、電子信息工程實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、輕化實(shí)驗(yàn)室、水分析、食品檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室等各類完善的硬件設(shè)施。

該校擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍：超過(guò)50%的教師擁有碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷，部分教師在職攻讀博士學(xué)位，其中高、中級(jí)職稱教師占教師總?cè)藬?shù)的75%。有多位教師參與了全國(guó)或省市高職、高專教材的編寫(xiě)，教師的整體素質(zhì)在同級(jí)中專學(xué)校中位居前列。廣大教職員工熱愛(ài)環(huán)保教育事業(yè)，教書(shū)育人，先后有多位教師獲得全國(guó)及省市優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。

廣東環(huán)保技工學(xué)校就業(yè)前景

該校的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)，不少學(xué)生畢業(yè)后紛紛開(kāi)設(shè)環(huán)保公司，創(chuàng)業(yè)興家。廣東省的“十二五規(guī)劃”提出了“建設(shè)綠色廣東，構(gòu)建和諧社會(huì)”的目標(biāo)，為我省的環(huán)保事業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提供了蓬勃發(fā)展的良機(jī)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)已成為朝陽(yáng)行業(yè)。

當(dāng)前各級(jí)政府高度重視節(jié)能減排的工作，加大了對(duì)環(huán)保工程的投資建設(shè)力度，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級(jí)。環(huán)保技能型人才和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專門(mén)人才已成為就業(yè)市場(chǎng)上最緊缺的熱門(mén)人才。三十多年的歷史，產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)模式，長(zhǎng)期的職業(yè)技能培訓(xùn)和上崗證鑒定考核工作，使我的校畢業(yè)生遍布全省各地的環(huán)保局、環(huán)保公司、園林公司和各大酒店，在我省的環(huán)保行業(yè)中形成了獨(dú)特的影響力和強(qiáng)大的輻射力。

這兩年來(lái)該校構(gòu)建了畢業(yè)生就業(yè)推薦平臺(tái)，對(duì)畢業(yè)生實(shí)行跟蹤服務(wù)，推薦就業(yè)，2008、 2009年和2010年畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到98%以上。

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