初中語文加點詞語能否刪去的答題模式

不能，首先要定性，也就是你要明確表態(tài)，是能刪還是不能刪，如“可能”“大約”，這類詞是堅決不能刪掉的，所以要回答“不能刪”。

初中語文加點詞語能否刪去的答題模式

語文加點詞首先要定性，也就是你要明確表態(tài)，是能刪還是不能刪，如“可能”“大約”，這類詞是堅決不能刪掉的，所以要回答“不能刪”。

其次是解釋，也就是先簡單通俗的說說這個詞的基本意思，如“可能”表示猜測，或表示不一定；然后帶入語境中表述一下這個詞在此句中是要強調(diào)什么，如句子中表示，人們還不能準(zhǔn)確得知趙州橋修建的年代。

然后是若刪，也就是，如果刪去，會產(chǎn)生怎樣的錯誤理解，如刪去“可能”就表明趙州橋一定距今2000年，與實際不符，因年代久遠(yuǎn)，人們不可能準(zhǔn)確得知。

最后，一定要加上不刪體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

語文句子中加點詞有何作用

1、語文加點詞答題模式講解：

（1）先配合實際語境說說加點詞意思和所要表達(dá)的內(nèi)容；

（2）這體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

2、例題解析。（試說說下列句中加點詞的表達(dá)效果。）

（1）自從鷺鳥在這片林子棲息后，林子里的毒蛇、飛蟲幾近絕跡，村里六畜興旺。

答：“幾近”是幾乎接近的意思，說明毒蛇、飛蟲差不多被吃光，但沒有絕跡，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。

（2）村干部還告訴記者，可能是現(xiàn)在環(huán)境的惡化以及一些人為的捕殺，這兩年來鷺鳥越來越少了。

答：“可能”表示估計、推測，說明了鷺鳥數(shù)量減少的原因，但不是肯定，這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。