一般來(lái)說(shuō),物理、化學(xué)題目的排列順序都是先易后難,因?yàn)槌鲱}老師也希望通過(guò)這樣一種循序漸進(jìn)的方式使大家盡快進(jìn)入到答題狀態(tài)中。既然這樣,那我們?cè)谧鲱}的時(shí)候也就應(yīng)該盡可能地依據(jù)題目安排的順序一一解答。這樣不僅符合心理習(xí)慣,而且能夠做到心中有數(shù)。
1、做題順序
一般來(lái)說(shuō),物理、化學(xué)題目的排列順序都是先易后難,因?yàn)槌鲱}老師也希望通過(guò)這樣一種循序漸進(jìn)的方式使大家盡快進(jìn)入到答題狀態(tài)中。既然這樣,那我們?cè)谧鲱}的時(shí)候也就應(yīng)該盡可能地依據(jù)題目安排的順序一一解答。這樣不僅符合心理習(xí)慣,而且能夠做到心中有數(shù)。
2、做題原則
如果做題中遇到難題究竟該怎么處理呢?是不是一定要遵循從前往后的順序呢?答案當(dāng)然是否定的。倘若遇到難一些的題目,經(jīng)過(guò)幾分鐘思考后依然沒(méi)有思路, 那就應(yīng)該暫時(shí)放下,開(kāi)始做其他的題目,千萬(wàn)不能因?yàn)橐坏李}而浪費(fèi)了大量的時(shí)間,使后面的題目不能保質(zhì)保量地完成。如果因?yàn)檫@樣的原因而對(duì)整體分?jǐn)?shù)造成了影 響,那實(shí)在有些可惜。
3、優(yōu)勢(shì)優(yōu)先
物理、化學(xué)兩門(mén)學(xué)科你不可能掌握的水平大致相當(dāng),一定有相對(duì)而言的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,那在做題的時(shí)候就應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)整好自己的時(shí)間:對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,在保證正確率的情況下要盡快解答,這樣將會(huì)節(jié)省出更多的時(shí)間留給稍微遜色的學(xué)科。這樣將最大限度地保證了分?jǐn)?shù)最大化。
1、 以物質(zhì)的特征顏色為突破口。黑色的物質(zhì):按思考選擇的順序依次為氧化銅、碳、四氧化三鐵、二氧化錳、鐵粉; 紅色的單質(zhì):銅或紅磷。
2、以物質(zhì)的用途為突破口。物質(zhì)的用途是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)的目的最終還是為了運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。新的課程理念尤其重視知識(shí)的應(yīng)用。在知識(shí)的運(yùn)用中考查學(xué)生的各種能力。
3、以物質(zhì)的特征組成為突破口。物質(zhì)的特征組成突出的是元素的特征,如:有機(jī)物中一定含有碳元素;酸中一定含有氫元素,不一定含有氧元素;堿中一定含有氫、氧元素,不一定含有金屬元素;具有相同元素組成的氣體是CO2和CO。
4、以典型反應(yīng)條件為突破口。由于初中化學(xué)中所涉及的化學(xué)反應(yīng)不多,有些化學(xué)反應(yīng)條件在題中帶有明顯的指向性。
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初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)目錄::1、基本概念,2、基本知識(shí)、理論,3、物質(zhì)俗名及其對(duì)應(yīng)的化學(xué)式和化學(xué)名,4、常見(jiàn)物質(zhì)的顏色的狀態(tài),5、物質(zhì)的溶解性,6...