初二孩子就是學(xué)不進(jìn)去對孩子進(jìn)行鼓勵,初二孩子學(xué)不進(jìn)去,很有可能是在學(xué)校過得不開心或者學(xué)習(xí)的壓力比較大,一個良好的成長環(huán)境是需要老師和家長共同鼓勵的,如果孩子學(xué)習(xí)成績不是很好,自己會產(chǎn)生很大的壓力,如果此時沒有得到家長和老師的鼓勵,很有可能會出現(xiàn)厭學(xué)的心理。
1、對孩子進(jìn)行鼓勵
初二孩子學(xué)不進(jìn)去,很有可能是在學(xué)校過得不開心或者學(xué)習(xí)的壓力比較大,一個良好的成長環(huán)境是需要老師和家長共同鼓勵的,如果初二學(xué)習(xí)成績不是很好,自己會產(chǎn)生很大的壓力,如果此時沒有得到家長和老師的鼓勵,很有可能會出現(xiàn)厭學(xué)的心理。
2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
初二孩子不愛學(xué)習(xí)的原因之一就是學(xué)習(xí)興趣不濃厚,所以家長和老師可以從培養(yǎng)初二孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們體會到獲取新知識是一件快樂的事情。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很簡單,可以讓孩子明確一下學(xué)習(xí)的重要性,引導(dǎo)初二孩子將學(xué)習(xí)的新知識聯(lián)系到生活中,讓初二孩子知道學(xué)習(xí)的知識與我們的生活密切相關(guān),這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就會一點(diǎn)一點(diǎn)的增強(qiáng)。
1、家長要換個角度看待問題
初二是青春期逆反心理最強(qiáng)烈的階段,自打進(jìn)入初一后,孩子發(fā)現(xiàn)自己越來越學(xué)不進(jìn)去,而家長和老師每天都盯著學(xué)習(xí),孩子開始對自己的學(xué)習(xí)有心而無力。當(dāng)孩子經(jīng)過一番努力嘗試后發(fā)現(xiàn)自己真的無法突破,慢慢就開始把注意力從學(xué)習(xí)上面轉(zhuǎn)移到其他方面。
如此說,初二孩子學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象從初一上學(xué)期或下學(xué)期就已經(jīng)開始了,只是初二家長根本沒有留意。因此,必須要持理解心態(tài)看孩子,明知道孩子在學(xué)業(yè)上已經(jīng)無力堅持,那不妨換個思路看問題。
2、初二家長要認(rèn)真了解孩子學(xué)不進(jìn)去的原因
上學(xué)是開心的也是枯燥無味的,如果孩子對學(xué)習(xí)有興趣并且是輕松的,這樣的初二孩子就是考不上大學(xué)也是優(yōu)秀的,因為孩子的心理素質(zhì)很好,況且有這種心態(tài)的學(xué)生成績也不會差,可見,孩子學(xué)習(xí)時候的心理素質(zhì)是提高學(xué)習(xí)成績的根本。
初二孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦?如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣或者逃避,首先初二父母要注意和及時了解孩子的心里活動,父母要懂得孩子,孩子與父母的溝通是否愉快真誠,溝通有阻礙的話,父母就不會了解孩子的心里活動。
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