中考前參加一對(duì)一輔導(dǎo)效果還是很不錯(cuò)的,但是,可以幫助學(xué)生提升多少分?jǐn)?shù),主要取決于兩個(gè)方面。一方面,老師的教學(xué)水平是好是壞。一對(duì)一教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)交互式教學(xué)。不再是向?qū)W生灌輸知識(shí),而是可以了解孩子的目前的狀況,一對(duì)一也可以監(jiān)督孩子。
這個(gè)情況是需要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)確定的。如果孩子愿意學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,那么一對(duì)一補(bǔ)課是有效果的。孩子基礎(chǔ)差,不愿意學(xué),這種情況不建議上了,因?yàn)槌跞n程很緊,家長(zhǎng)不如讓孩子強(qiáng)化一下他們喜歡的學(xué)科。
一、輔導(dǎo)老師比較優(yōu)秀,能緊扣中考命題,可以從課堂教師的另一角度闡述知識(shí)點(diǎn),并且能做到詳細(xì),做到讓孩子徹底弄明白,不會(huì)因?yàn)楹⒆拥臎]弄明白而跳過該知識(shí)點(diǎn)。(而課堂上老師不能只關(guān)注哪一個(gè)學(xué)生)
二、能夠根據(jù)孩子的實(shí)際情況做到有的放矢。學(xué)生在哪些方面出現(xiàn)了困惑、不解。在一對(duì)一的輔導(dǎo)下可以真正的做到因人制宜、有的放矢、查漏補(bǔ)缺。
1、做習(xí)題的過程中提高成績(jī)
做習(xí)題,其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟,因此孩子必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過程。切記:過程決定結(jié)果,一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果,而忽略了對(duì)解題過程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的,孩子要做到在做習(xí)題的過程中提高成績(jī)。
2、教材要讀到滾瓜爛熟
初三有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法就是回想法。對(duì)于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容,光看是沒用的,記不住。你要每看完一段之后合上書,自己把這一段寫下來(lái),或者用自己的話說(shuō)出來(lái),或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫出來(lái)。當(dāng)你能產(chǎn)出的時(shí)候,才是真正理解的時(shí)候。
1、在人生的戰(zhàn)場(chǎng)中,唯有日日前進(jìn)不屈不撓始能獲勝。2、份耕耘,份收獲;走穩(wěn)每步,做自己該做的事。3、人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時(shí)?珍惜機(jī)...
初三學(xué)生想要快速提高成績(jī)要做好基本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。在初三學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,最重要的莫過于基本知識(shí)點(diǎn)了,因?yàn)榛局R(shí)點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生做一道題所具備...
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