初中學(xué)生讀書沒有動(dòng)力家長可以給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每次考試成績提升后,家長或者學(xué)校給予相應(yīng)物質(zhì)激勵(lì)。也可以讓其樹立人生目標(biāo)。對(duì)中學(xué)生來說人生路還很長,容易迷失自我,可能需要有人去正確指引方向,讓他們意識(shí)到自己以后想成為怎樣的人,這是需要通過自己的努力才能達(dá)成。只有目標(biāo)明確,才能有動(dòng)力去完成。
學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力要分兩種情況來看待:第一個(gè)是成績不壞的,就是學(xué)習(xí)不夠努力,有點(diǎn)懶散;第二個(gè)是成績差的孩子,對(duì)學(xué)習(xí)提不上興趣的。
對(duì)于第一個(gè)種,就要讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。學(xué)習(xí)時(shí)還要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。
第二種,成績不好的孩子,要不要趕著去追上別的同學(xué),要先把基礎(chǔ)高結(jié)實(shí)。平常一定要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,鼓勵(lì)孩子上課回答問題?;A(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。
1、分析孩子的現(xiàn)狀,明確幫助孩子的目標(biāo)與策略
可根據(jù)對(duì)孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息,再加上進(jìn)入初中以來孩子幾次大考的成績等,分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平,列出優(yōu)勢與弱點(diǎn),做到心中有數(shù)。
2、制造和諧的家庭氣氛
情緒不好造成學(xué)習(xí)問題,是可逆的。要記住四個(gè)字,孩子讀書,“心神安寧”。夫妻不和是很常見的一種情況:媽媽要注意,責(zé)任很重大,小孩子和媽媽的關(guān)系天然緊密,小孩子天生就是要為媽媽戰(zhàn)斗的,夫妻打架如果媽媽贏了,啥事沒有,可惜媽媽不會(huì)贏……如果吵完架,媽媽情緒很差,還更孩子訴苦:都是為了你,不然早跟他離婚了。這樣,孩子會(huì)把媽媽不幸福的原因歸結(jié)于自己。
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