2023初一學(xué)不好是不是廢了 要怎么提高

初一孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒(méi)有，因?yàn)槔砜坪臀目频膶W(xué)習(xí)方法是完全不同的。

初一什么原因?qū)е鲁踔猩煽?jī)下降

初一學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。

初一孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒(méi)有，因?yàn)槔砜坪臀目频膶W(xué)習(xí)方法是完全不同的。

初一情緒問(wèn)題的困擾。

一個(gè)人要去做一件事是由他的情感來(lái)控制的?，F(xiàn)在初一學(xué)生與老師、男女同學(xué)、朋友和父母的關(guān)系，就是自我情緒的爆發(fā)點(diǎn)。消極情緒產(chǎn)生時(shí)，他會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，他就沒(méi)有辦法去學(xué)習(xí)。

當(dāng)初一孩子被這種情緒控制時(shí)，家長(zhǎng)要幫助他，鼓勵(lì)他并把他拉出這種狀態(tài)。遺憾的是有的家長(zhǎng)不僅不幫助孩子，反而去批評(píng)孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。

初一基礎(chǔ)知識(shí)不牢。

初一如果孩子舊知識(shí)不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。不會(huì)的知識(shí)越來(lái)越多，包袱過(guò)重，這樣就壓垮了初一孩子，再講新課他就聽(tīng)不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

當(dāng)我們的孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢，他就沒(méi)有辦法往下學(xué)了，他在課堂上根本就聽(tīng)不進(jìn)去，產(chǎn)生了巨大的挫折感，自我否定感。所以想繼續(xù)學(xué)習(xí)，脫穎而出，就必須把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)回來(lái)。

初一學(xué)不好怎么提高

1、初一學(xué)會(huì)聽(tīng)課

很多學(xué)生上課時(shí)很認(rèn)真聽(tīng)講，拼命記筆記的出發(fā)點(diǎn)是好的。但是往往很多學(xué)生把課堂的大把時(shí)間都花在了趕超老師的黑板筆記，卻忽視了注意聽(tīng)講理解老師的重點(diǎn)講解，從而導(dǎo)致課堂重點(diǎn)內(nèi)容理解的最佳時(shí)機(jī)流失。因此，在課后孩子可能會(huì)花費(fèi)更多的精力去理解老師所講的內(nèi)容，這樣事倍功半，得不償失。

因此，學(xué)生在課堂上記筆記是一定要秉承著一個(gè)原則：寧可記不全，也要先聽(tīng)老師的講解內(nèi)容重點(diǎn)。其次，課本上已經(jīng)講解很詳細(xì)的內(nèi)容就無(wú)需再詳細(xì)的記入筆記。此外，不要抄老師的黑板筆記，而應(yīng)該重點(diǎn)記錄老師的分析思路和解題技巧。

2、初一課后鞏固

初一對(duì)課程進(jìn)行事先預(yù)習(xí)，并認(rèn)真聽(tīng)取了課堂內(nèi)容之后，復(fù)習(xí)是能實(shí)現(xiàn)牢固記憶和深度理解的最有效辦法。因此，復(fù)習(xí)階段學(xué)生和家長(zhǎng)們都應(yīng)該重視起來(lái)。那么，課后復(fù)習(xí)該怎么展開(kāi)呢？

其一，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的科目，花10分鐘左右回顧即可，重點(diǎn)一定要在理解有難點(diǎn)的地方。其二，圍繞著課堂筆記進(jìn)行場(chǎng)景重現(xiàn)型思維，講老師在課上所講的解題思維、技巧、方法重新溫故。

學(xué)生并不是學(xué)習(xí)機(jī)器，對(duì)于難點(diǎn)學(xué)習(xí)慢是很正常的，家長(zhǎng)們要做的就是鼓勵(lì)，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的信心。課堂知識(shí)補(bǔ)漏也是必不可少的手段，這也是從根本上解決初一成績(jī)差的辦法。