如果你是零基礎(chǔ)的話,而且現(xiàn)在也離中考時間越來越近了,所以,要想化學(xué)考出高分確實(shí)有一定的難度,但是既然有心不放棄,那就要抓住最后復(fù)習(xí)的機(jī)會,因?yàn)橐磺卸加锌赡?,化學(xué)畢竟也有一部分知識考點(diǎn)并不需要有很強(qiáng)的邏輯思維能力要求,還是有一些分?jǐn)?shù)可以拿到的,比如選擇題,填空題,還有計算題。
一、在學(xué)習(xí)化學(xué)知識中要做到三抓,即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。
要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)這是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式和基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸類題型及解題思路。化學(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的,掌握了規(guī)律就能駕馭知識,記憶知識。如化合價的一般規(guī)律,金屬元素通常顯正價,非金屬元素通常顯負(fù)價,單質(zhì)元素的化合價為零,許多元素有變價,條件不同價態(tài)不同。再如實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需氣體發(fā)生裝置為試管。
規(guī)律為只要是給固體受熱無論是一種藥品還是兩種藥品用來制取氣體都要用同制氧氣一樣的裝置-即試管。抓住規(guī)律可以加以運(yùn)用如給出信息題告訴實(shí)驗(yàn)室制甲烷氣用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱,雖然我們沒學(xué)過這部分知識但根據(jù)固體受熱制取氣體的裝置規(guī)律可知同制氧樣。再如根據(jù)化學(xué)式的計算,要抓好思路,什么題用化學(xué)式來計算即只要有元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的題就先要根據(jù)化學(xué)式來計算。
二、元素化合物知識的學(xué)習(xí)方法
元素及化合物與基本概念、基本理論相互滲透關(guān)系密切,要把這兩者結(jié)合好。如由碳元素組成的金剛石、石墨物理性質(zhì)的差異之大,硫酸由于濃、稀的不同而引起性質(zhì)上有本質(zhì)的不同。所以必須把物質(zhì)的性質(zhì)與基本概念、基本理論聯(lián)系起來。
1、課堂上以聽老師講授為主,基本循著老師的思路去聽,要動腦子主動思考,力爭得到“接受—思考—理解”的最佳綜合效益。抓住化學(xué)基本概念,領(lǐng)會主要精神。在高三化學(xué)預(yù)習(xí)中以懂的東西就不必多話力氣,還可以為聽課帶來一定興趣。不過不要忘了還要留一點(diǎn)精神聽老師后面的課,爭取把化學(xué)課聽活。
2、心態(tài)。不管學(xué)習(xí)哪門學(xué)科,都要擺正心態(tài)。學(xué)習(xí)高三化學(xué)也不例外。不會的化學(xué)題反復(fù)思考,實(shí)在不會可以問老師,如果實(shí)在無法理解,甚至死記硬背都可以。多做幾道題之后,你就會發(fā)現(xiàn)考的知識點(diǎn)你基本都可以理解了,慢慢會很有成就感。
3、及時復(fù)習(xí)反饋。針對問題所在,先整理知識然后做訓(xùn)練題。有的高三同學(xué)可能是知識上沒有整理,然后一遍一遍做題,做一遍又錯了,所以我認(rèn)為要找到自己知識有問題的那塊,然后再做題目,要專項做題訓(xùn)練。如果我們做完了題目不去研究它不反饋他,多做題是沒有意義的。我們不是在于多做題,而是把題做會。
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