去普高墊底還是去職高 去普高的優(yōu)勢(shì)

普高墊底，那也是普高。普高前面是高考。普高學(xué)習(xí)氛圍也比職高要強(qiáng)很多。職高也可以高考，但是職高的學(xué)習(xí)氛圍，就是沒(méi)有普高要強(qiáng)。在普高有人陪你一起三年沖刺。職高就混個(gè)三年。不是指全部，但是是大部分。老師也不一樣。能去普高就去普高沖個(gè)三年，參加高考。

去普高墊底還是去職高

普高墊底，那也是普高。普高前面是高考。普高學(xué)習(xí)氛圍也比職高要強(qiáng)很多。職高也可以高考，但是職高的學(xué)習(xí)氛圍，就是沒(méi)有普高要強(qiáng)。在普高有人陪你一起三年沖刺。職高就混個(gè)三年。

不是指全部，但是是大部分。老師也不一樣。能去普高就去普高沖個(gè)三年，參加高考。也是不留遺憾，將來(lái)職高能做的路你也還能走。就算到時(shí)候高考完上不了本科，那上個(gè)大專也不礙事。

去普高的優(yōu)勢(shì)

好的老師有好方法和好教學(xué)，能夠最大限度的減少學(xué)生課外自學(xué)的時(shí)間，更有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在這樣的師資水平下，自然的上重點(diǎn)大學(xué)的概率也會(huì)比較高，優(yōu)秀的教師無(wú)論是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是成長(zhǎng)都是有很大幫助。

更科學(xué)的備考方案和經(jīng)驗(yàn)對(duì)提升學(xué)生成績(jī)更有利，普高基本代表著本地區(qū)最優(yōu)質(zhì)的升學(xué)率，而其在教學(xué)歷史基本也有幾十甚至上百年的經(jīng)驗(yàn)積累，早已經(jīng)研究出一套比較科學(xué)的備考方案和流程，在這樣的一套體制下基本能夠比較科學(xué)的適應(yīng)高考，發(fā)揮出學(xué)生應(yīng)有的水平。然而這些優(yōu)勢(shì)都是職高很難提供的。因?yàn)槁毟邲](méi)有雄厚師資和生源這些先天優(yōu)勢(shì)。