初中基礎(chǔ)差的學生如何補救

基礎(chǔ)差的初中生應(yīng)該在熟練掌握課本知識點的基礎(chǔ)上多做一些練習，一定要結(jié)合知識點，多做一些練習題，不斷的鞏固加深對知識點的理解，真正做到將知識為我所用。

初中基礎(chǔ)差的學生如何補救

一、基礎(chǔ)差的初中生應(yīng)該多練習。

基礎(chǔ)差的初中生應(yīng)該在熟練掌握課本知識點的基礎(chǔ)上多做一些練習，有時候，可能學生自己覺得知識點已經(jīng)背下來理解掌握了，但是真正到應(yīng)用的時候，還是會覺得特別迷茫。實際上，這還是對知識點理解的不夠深刻。所以基礎(chǔ)差的初中生一定要結(jié)合知識點，多做一些練習題，不斷的鞏固加深對知識點的理解，真正做到將知識為我所用。

二、經(jīng)常給自己積極的心理暗示。

有些成績不好的初中生在心里就覺得自己不如別人，自己把自己的位置降低。這樣是極其不自信的表現(xiàn)，很不利于成績的提升。悲觀的情緒不僅會讓自己的心情低落，而且學習的效率也會特別低。初中生應(yīng)該養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，經(jīng)常給自己積極的心理暗示。初中所涉及的知識較基礎(chǔ)，只要學生肯用功，一般都能取得理想的成績。初中生可以這樣經(jīng)常在心里給自己加油打氣：“我能行，我一定能做出來這道題，太棒了”等等。

初中基礎(chǔ)差的補救方法

1、需要精神高度集中。這是提高學習效率的前提條件，初中學習的時候就應(yīng)該全神貫注、心無雜念，不要一邊看書，一邊想著球賽的戰(zhàn)況，想著午飯吃什么，想著筆尖是不是歪的。

2、就是要有良好的學習習慣。有了良好的學習習慣才能更好地利用時間，更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習習慣呢?這是因人而異的?？傊袑W習有利的習慣，就是好習慣。

3、初中英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。

4、對理科的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個小時能做出多少題來。

5、初中數(shù)學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。

6、對整套的題不要舍這去那的，拿出表來，兩個小時內(nèi)完成。認真對待，如考試一般核對計分總結(jié)，會有很大的收獲的。

7、習慣于請教老師，初中與同學砌磋，這是提高水平的好方法，但一定要三思之后。三思是有含義的，一個問題琢磨不透，可暫時放一段時間，學習其它內(nèi)容，也許回過頭來便迎刃而解了。這就是"觸類旁通"的道理。