小學(xué)生成績(jī)差怎么提高 有什么方法

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是最為基礎(chǔ)的，只有掌握好小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，才能為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。但是對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)比較困難，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。這往往是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低下，才會(huì)導(dǎo)致成績(jī)難以提高。

小學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要有明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂，混一天算一天，得過(guò)且過(guò)的想法。態(tài)度決定一切，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以讓孩子自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。因此，學(xué)生要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從主觀上正視學(xué)習(xí)，不要總是找一些客觀原因，這樣才能采取正確的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。確定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或確定一個(gè)名次，作為追趕的目標(biāo)，逐步靠近，不要想著一下子提高到第一名。自己要有決心提高成績(jī)，樹(shù)立“成績(jī)差只是暫時(shí)的”的信念，這是根本的內(nèi)在動(dòng)力。要有恒心和耐力，不要三分鐘熱度。“滴水穿石”絕不是一時(shí)之功。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

3、上課認(rèn)真聽(tīng)講。課前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這關(guān)系到第二天的聽(tīng)課效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所，上課認(rèn)真聽(tīng)講比學(xué)生課后學(xué)習(xí)的效率要高很多。

小學(xué)生提高成績(jī)的方法

重視弱勢(shì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的再?gòu)?fù)習(xí)

成績(jī)不好的學(xué)生，一般基礎(chǔ)比較差，在接受新知識(shí)的時(shí)候會(huì)特別困難。所以，要從最基礎(chǔ)的知識(shí)補(bǔ)起。針對(duì)不同的功課，我們要采取不同的措施。

語(yǔ)文無(wú)非是字詞句的積累，把每課的生字詞掌握住，背誦古詩(shī)詞并理解運(yùn)用，多讀課文，多思考，在大量閱讀的同時(shí)，摘抄好詞佳句，甚至篇章段落，作為以后的寫(xiě)作素材。培養(yǎng)孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記的能力。持之以恒，注重日積月累。

堅(jiān)持閱讀課外知識(shí)

其實(shí)有很多知識(shí)是在課本上沒(méi)有的，這也就是證明了活到老學(xué)到老，在書(shū)籍當(dāng)中掌握不到的知識(shí)，那么就可以借助課外的讀物了，所以家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶著自己的孩子到圖書(shū)室，或者是去圖書(shū)館，選擇一些孩子比較感興趣的課外書(shū)籍。

在讀的過(guò)程中要積累一些感興趣的話語(yǔ)以及知識(shí)點(diǎn)，還需要家長(zhǎng)給學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專門(mén)記錄的本子，在這一個(gè)小本當(dāng)中就專門(mén)積累比較喜歡的語(yǔ)句。