普蘭店海灣高中好不好 教學(xué)模式如何

非常不錯的。海灣高中在大連普蘭店排名靠前的，在大連市也是有排名的，學(xué)校的硬件設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，師資力量強(qiáng)勁的

普蘭店海灣高中好不好

海灣高級中學(xué)坐落于遼寧省大連市普蘭店區(qū)。是原大連普灣新區(qū)黨工委、管委會，原普蘭店市委、市政府重點(diǎn)規(guī)劃并按照遼寧省示范性高中標(biāo)準(zhǔn)，于2010年底動工新建，并于2011年9月投入使用的一所普通高中。

學(xué)校占地面積101710平方米（約152.7畝），校舍建筑面積5萬余平方米。整個校園分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動區(qū)，布局合理，錯落有致，功能齊全。

學(xué)校擁有一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，老、中、青教師形成梯隊(duì)。其中高級教師115人，一級教師36人；現(xiàn)擁有遼寧省骨干教師1人，大連市級骨干教師24人，普蘭店市級骨干教師31人。海灣高中教師業(yè)務(wù)水平高，敬業(yè)精神強(qiáng)，勇于探索，無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這是一股愛心的暖流，是一支拼搏的隊(duì)伍，是一群事業(yè)的開創(chuàng)者。

普蘭店海灣高中教學(xué)模式

普蘭店海灣高中作為一所寄宿制高中，在德育工作中海灣高中根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)和學(xué)生終身發(fā)展的目標(biāo)，制定了海灣高中學(xué)生品質(zhì)，并探索出一條“自我管理·主動發(fā)展”德育管理之路：

班級內(nèi)部按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則劃分為合作管理小組，對日常生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行自我管理。小組制定組規(guī)組訓(xùn)，明確分工，各司其職。保證時時有標(biāo)準(zhǔn)，事事有保障，天天有評比，周周有反思。（配小組獎旗、小考優(yōu)勝獎勵本）

整個班級管理試行“公開競聘·班長組閣”制度，有班委會制定和管理班級日常工作，每月進(jìn)行班級民主評議。宿舍管理采用學(xué)生寢室長輪流負(fù)責(zé)制，讓學(xué)生自我管理檢查。

學(xué)校整體管理試行“班級值周·全員體驗(yàn)”模式，學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律和衛(wèi)生檢查工作采取每周一個班，全班參與，全權(quán)負(fù)責(zé)，學(xué)生會調(diào)控的方式進(jìn)行管理。每周 一由學(xué)生會作晨檢報告，對上周工作總結(jié)并對下周重點(diǎn)作明確。

普蘭海灣高中學(xué)校大膽嘗試讓學(xué)生自主管理的同時，也積極倡導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。首先大力打造學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在豐富多彩的社團(tuán)文化中發(fā)展興趣，提升品位。

追求高效，課改先行——海灣高中的“一三六”課堂教學(xué)模式

普蘭海灣高中堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量為生命線，始終以強(qiáng)化課堂效率和提升學(xué)生素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過兩年多的嘗試與探索，初步形成了 “一三六”課堂模式。

這一模式是在“以生為本”的教育理念下，利用“導(dǎo)學(xué)案”“合作小組”和“白板”這三個有效載體，將課堂教學(xué)六個環(huán)節(jié)有機(jī)融合的擁有海灣高中特色的高效課堂模式。