初三全日制補課有用嗎

從學習成績方面來講，初三成績處于中下游的參加補課其實是很有幫助的，初三一年的學習時間是非常關(guān)鍵的，想要在一年的時間里得到提高首先就是要抓緊一切時間學習。參加補課可以幫助知識點的規(guī)范，能夠鞏固知識點，達到提高成績的效果。

初三全日制補課有用嗎

從學習成績方面來講，初三成績處于中下游的參加補課其實是很有幫助的，初三一年的學習時間是非常關(guān)鍵的，想要在一年的時間里得到提高首先就是要抓緊一切時間學習。參加補課可以幫助知識點的規(guī)范，能夠鞏固知識點，達到提高成績的效果。

從學習習慣方面來講，經(jīng)常參加補課可以規(guī)范自己的學習行為，經(jīng)常補課可以讓初三學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣。因為如果沒有好的學習習慣和計劃很多初三學生下課放學后就不會規(guī)范自己的學習習慣，想要提高成績就要學會去養(yǎng)成一個良好的學習習慣，補課就是可以幫助到提高成績的最佳方法。

但是補課并不是適合每個學生，一些學生能力較強自我約束能力很強，就不是很適合參加補課，如果是硬要參加補課的話可能會達到物極必反的效果，因為每個同學的接受能力都是不同的，參加補課要根據(jù)實際情況去做好分析和調(diào)整，作為家長也不要盲目的跟風補習。

如何判斷孩子初三是否要進行補課

初三適合補課的同學

①基礎(chǔ)不好，但自制力高，是自學的時候，沒有氛圍，需要有一個學習的環(huán)境；

②不輕易被新環(huán)境影響，有較好的適應(yīng)能力，并且能做到不輕易和周圍的人聊天的同學；

③有良好的學習習慣，但是想要進一步提升成績的同學；

④學校沒有安排太多補習的同學。

初三不適合補課的同學

①盲目跟風，看著別的同學都報了補習班自己就想報的同學。

②自制力差，作業(yè)很難按時獨立完成的同學。

③想要靠輔導班老師的督促才能學習的同學；

④作業(yè)多，學校時間緊張的同學。