青少年如何正確使用手機(jī):1、和同學(xué)一起活動(dòng)、和老師說(shuō)話的時(shí)候,不玩手機(jī)。2、不使用手機(jī)來(lái)引發(fā)各種事端 ,不使用手機(jī)做違法犯罪的事,好好地把手機(jī)用在學(xué)習(xí)上。3、在平時(shí)吃飯的時(shí)候,如果發(fā)現(xiàn)孩子在玩手機(jī)的話一定要及時(shí)制止,這是一種很不好的行為,不制止的話孩子就會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么,慢慢就養(yǎng)成習(xí)慣了。
1、和同學(xué)一起活動(dòng)、和老師說(shuō)話的時(shí)候,不玩手機(jī)。
2、不使用手機(jī)來(lái)引發(fā)各種事端 ,不使用手機(jī)做違法犯罪的事,好好地把手機(jī)用在學(xué)習(xí)上。
3、在平時(shí)吃飯的時(shí)候,如果發(fā)現(xiàn)孩子在玩手機(jī)的話一定要及時(shí)制止,這是一種很不好的行為,不制止的話孩子就會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么,慢慢就養(yǎng)成習(xí)慣了。
4、此外,家長(zhǎng)們也可以給青少年制定一個(gè)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,比如玩多少手機(jī)罰款,多久沒(méi)玩手機(jī)就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)等。
1、提升青少年的信息素養(yǎng)。
在信息化時(shí)代,手機(jī)等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端成為青少年了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界的主要渠道和工具。因?yàn)樗褂帽憷⑿畔⒏滤俣瓤?、涉及面廣,還能隨時(shí)隨地獲取最新的知識(shí)。
在指導(dǎo)青少年正確使用手機(jī)時(shí),要教育引導(dǎo)青少年提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐的辨別能力,提高在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下交友的警惕性,分清網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)別,對(duì)網(wǎng)上各種言論要有正確認(rèn)識(shí)的能力。學(xué)會(huì)正確使用手機(jī),對(duì)于提升青少年的信息素養(yǎng)是有幫助的,也是必不可少的。
2、培養(yǎng)青少年的規(guī)則意識(shí)。
既然讓青少年使用手機(jī),學(xué)校和家庭就要制定使用管理規(guī)則,不能放任自流。制定手機(jī)使用管理規(guī)則不能只由教師或是家長(zhǎng)說(shuō)了算,要全班師生或全家人一起討論,并形成公約。
制定規(guī)則本身也是一個(gè)教育過(guò)程。青少年自己參與制定的規(guī)則,就愿意去遵守,同時(shí)還學(xué)會(huì)了在社會(huì)管理當(dāng)中通過(guò)協(xié)商取得一致意見(jiàn)的方法。班級(jí)制定的公約要跟家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),讓青少年在家使用手機(jī)的要求跟在學(xué)校盡量保持一致,提高家校協(xié)同配合的教育效果。
規(guī)則一經(jīng)制定,就要嚴(yán)格遵守執(zhí)行,并通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化,幫助青少年養(yǎng)成規(guī)則意識(shí),自覺(jué)遵守規(guī)則,并形成依照規(guī)則行事的良好習(xí)慣。在發(fā)現(xiàn)青少年有手機(jī)成癮的苗頭時(shí),學(xué)校和家長(zhǎng)要加強(qiáng)管理,及時(shí)矯正。
家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓,應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子,他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí),有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段,沒(méi)收手機(jī)不允許他玩...
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