女孩數(shù)學(xué)能力的下降,環(huán)境因素及心理因素不容忽視。目前社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望值普遍過高。而女孩性格較為文靜、內(nèi)向,心理承受能力較差,加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大,因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化,能力下降。
1、女孩數(shù)學(xué)能力的下降,環(huán)境因素及心理因素不容忽視。目前社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望值普遍過高。而女孩性格較為文靜、內(nèi)向,心理承受能力較差,加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大,因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化,能力下降。
2、在學(xué)習(xí)方法方面,女孩比較注重基礎(chǔ),學(xué)習(xí)較扎實(shí),喜歡做基礎(chǔ)題,但解綜合題的能力較差,更不愿解難題;女孩上課記筆記,復(fù)習(xí)時(shí)喜歡看課本和筆記,但忽視上課聽講和能力訓(xùn)練;女孩注重條理化和規(guī)范化,按部就班,但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。
3、女孩受生理、心理等因素影響,對(duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些,對(duì)問題的反應(yīng)速度也慢一些。
4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,女孩在運(yùn)算能力方面,規(guī)范性強(qiáng),準(zhǔn)確率高,但運(yùn)算速度偏慢、技巧性不強(qiáng);在邏輯思維能力方面,善于直接推理、條理性強(qiáng),但間接推理欠缺、思維方式單一;在空間想象能力方面,直覺思維敏捷、表達(dá)準(zhǔn)確,但線面關(guān)系含混、作圖能力差;在應(yīng)用能力方面,“解?!蹦芰^強(qiáng),但“建?!蹦芰ζ?。
1、提高分析題目的能力
是解題的關(guān)鍵,要學(xué)好數(shù)學(xué),這方面的能力必須要不斷培養(yǎng)和提升。需要做好兩方面:首先就是,認(rèn)真聽課并模仿,在聽課中,認(rèn)真去理解老師是如何分析每一個(gè)條件的,有什么方法和技巧,在課后需要不斷去運(yùn)用,加深理解。
其次,一定要做好反思和總結(jié),逐步形成自己解決問題的方法和步驟,并在不斷的運(yùn)用中去優(yōu)化。
2、培養(yǎng)專注力
注意力是有限的,集中注意力,就是提高學(xué)習(xí)能力的基本保障。如果女孩子做一件事情的時(shí)候,心里又在想著另一件事情,很可能什么也做不好。
只有專注,才能高效的完成目標(biāo),高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中無(wú)法集中注意力,那就是在“假裝”學(xué)習(xí),看起來(lái)是在學(xué)習(xí),而心早就已經(jīng)飛走了。
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