上個(gè)爛高中好還是技校好

進(jìn)入爛高中的學(xué)生一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大多數(shù)學(xué)生不特別注意自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，每天都生活得一團(tuán)糟。最后，許多想學(xué)習(xí)的學(xué)生也開(kāi)始隨波逐流，不學(xué)習(xí)。技校學(xué)生可以提前進(jìn)入社會(huì)并開(kāi)始賺錢，但他們也有機(jī)會(huì)在工作中提高自己的學(xué)歷。

上技校的好處

1、就業(yè)優(yōu)勢(shì)

隨著我國(guó)工業(yè)化時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化。那就是國(guó)家最急需要數(shù)以億計(jì)的有技術(shù)技能型人才。近幾年，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，表現(xiàn)在一方面普通大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)難，初中、高中畢業(yè)的學(xué)生更難。另一方面國(guó)家急需的技能型人才又嚴(yán)重缺乏。就業(yè)形勢(shì)告訴我們，職業(yè)教育就是就業(yè)教育，走職業(yè)教育這條路，就業(yè)前景非常好。

2、學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)

技校是大眾化的教育，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，有針對(duì)性進(jìn)行初中文化課的復(fù)習(xí)、鞏固，教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、進(jìn)度可視學(xué)生學(xué)業(yè)的情況而定，真正做到因材施教，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。

3、政策上的優(yōu)勢(shì)

國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育，在招生、就業(yè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面給予傾斜政策。如職高的對(duì)口升學(xué)，本科的升學(xué)率在30%以上，高于普高的十幾個(gè)百分點(diǎn)，專科接近100%，況且畢業(yè)生就業(yè)情況良好。因?yàn)閷?duì)口升學(xué)只考語(yǔ)文（150分）、數(shù)學(xué)（150分）、專業(yè)課（350分）英語(yǔ)以后可能加試，且競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較弱。

技校學(xué)什么專業(yè)好

一、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

在現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中，目前最需要的不是人力，而是工業(yè)機(jī)器，所以此專業(yè)主要培養(yǎng)的就是具備工業(yè)機(jī)器人操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)、集成應(yīng)用、設(shè)備管理等專業(yè)能力的人才，他們畢業(yè)后可以服務(wù)于相關(guān)企業(yè)的一線，進(jìn)行專業(yè)的設(shè)備維護(hù)和調(diào)試、管理工作。

二、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

此專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握電子產(chǎn)品安裝調(diào)試與生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、質(zhì)量管理、技術(shù)支持、產(chǎn)品銷售、工程施工及售后服務(wù)等方面的能力，畢業(yè)后可以從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量管理、產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品銷售與售后等工作。

三、新能源汽車制造與裝配專業(yè)

現(xiàn)在與新能源技術(shù)有關(guān)的行業(yè)都是朝陽(yáng)行業(yè)，它的發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮?，而這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)出的高素質(zhì)技能人才，是主要面向以新能源為主導(dǎo)的大小型汽車行業(yè)，培養(yǎng)他們掌握掌握電池、電機(jī)、電控等新能源汽車專業(yè)必備的一系列技能知識(shí)，將來(lái)能夠效力于生產(chǎn)裝配的第一線。