給孩子上職高有前途嗎 職高生有哪些優(yōu)劣勢(shì)

職業(yè)高中的學(xué)生的出路有很多?，F(xiàn)在職高對(duì)口招生的院校數(shù)量，專業(yè)數(shù)量都是比較多的，可以選擇的學(xué)校也是比較多，然后可以選擇專業(yè)也包含了很多。比如說(shuō)像一些醫(yī)學(xué)類專業(yè)，財(cái)經(jīng)類專業(yè)，還有一些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類專業(yè)都可以來(lái)選擇報(bào)考。

給孩子上職高有前途嗎

第一，職業(yè)高中的學(xué)生的出路有很多。

首先，就是參加職高對(duì)口招生，這是職業(yè)高中的學(xué)生今后改變職業(yè)發(fā)展軌跡的一個(gè)重要的途徑?，F(xiàn)在職高對(duì)口招生的院校數(shù)量，專業(yè)數(shù)量都是比較多的，可以選擇的學(xué)校也是比較多，然后可以選擇專業(yè)也包含了很多。比如說(shuō)像一些醫(yī)學(xué)類專業(yè)，財(cái)經(jīng)類專業(yè)，還有一些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類專業(yè)都可以來(lái)選擇報(bào)考。而且，現(xiàn)在高職高專院校的專業(yè)設(shè)置也進(jìn)一步優(yōu)化了。比如說(shuō)機(jī)電一體化這個(gè)專業(yè)，他就設(shè)置的比較好。

第二，國(guó)家對(duì)于高職高專院校的發(fā)展更加重視。

從這兩年國(guó)家出臺(tái)的政策來(lái)看，首先一個(gè)方面是建立了更多的全國(guó)示范性的高職高專院校和骨干高職高專院校。這個(gè)就相當(dāng)于是如同本科院校當(dāng)中的雙一流建設(shè)一樣，這也是在高職高專院校當(dāng)中，只有較好影響力的一種建設(shè)的品牌措施。另外還有一個(gè)就是從近些年開(kāi)始，要進(jìn)行高職高專院校擴(kuò)招200萬(wàn)人，所以說(shuō)從這一點(diǎn)來(lái)看的話，國(guó)家看到了高職院校的這個(gè)發(fā)展?jié)摿Γ绕涫菍?duì)于高職院校在培養(yǎng)技能人才、應(yīng)用型人才等方面最重要的作用。

第三，職高院校還有個(gè)優(yōu)勢(shì)就在于它的學(xué)制比較短，學(xué)費(fèi)也比較低。

同樣的一個(gè)專業(yè)，可能在本科花費(fèi)的費(fèi)用，至少要比在高職高專院校所花費(fèi)的費(fèi)用要超出一半以上。這不僅僅是三年制和四年制的區(qū)別，還在于本身學(xué)費(fèi)上也有很大的差別，所以從考慮經(jīng)濟(jì)性價(jià)比這個(gè)情況來(lái)看的話，高職高專院校也有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。畢竟現(xiàn)在就算是本科畢業(yè)生，他的就業(yè)形勢(shì)也不太好，也越來(lái)越多的本科院校朝著應(yīng)用型人才培養(yǎng)的這個(gè)目標(biāo)來(lái)發(fā)展。

職高生有哪些優(yōu)劣勢(shì)

職高生有著專業(yè)特色、就業(yè)渠道、升學(xué)等多方面的優(yōu)勢(shì)，有著文化知識(shí)比較薄弱、缺乏自信心等方面的劣勢(shì)。

1.優(yōu)勢(shì)

職高生具有自己的專業(yè)特色，可塑性大。就業(yè)渠道廣泛，并且學(xué)校為學(xué)生畢業(yè)后多種就業(yè)渠道提供幫助;有部分學(xué)生會(huì)把職高作為一個(gè)過(guò)渡，讀完后將繼續(xù)升學(xué)。

2.劣勢(shì)

職高生在文化理論上相對(duì)差些，有少部分缺乏自信心，總覺(jué)得比普高生矮了一截。也有部分學(xué)生產(chǎn)生了迷茫，對(duì)于即將走入社會(huì)還沒(méi)有開(kāi)始做準(zhǔn)備。