孩子上樂高課程的利弊是什么 孩子上樂高課程是什么

學習樂高可以激發(fā)孩子參與科技的樂趣，鼓勵孩子在玩中學習，教導孩子反復去試驗,培養(yǎng)挫折感，也可以培養(yǎng)孩子想象、創(chuàng)造、發(fā)展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。近幾年來，樂高教育模式越來越受歡迎，它是一種體驗式教育模式。

孩子上樂高課程的好處

學習樂高可以激發(fā)孩子參與科技的樂趣，鼓勵孩子在玩中學習，教導孩子反復去試驗,培養(yǎng)挫折感，也可以培養(yǎng)孩子想象、創(chuàng)造、發(fā)展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。

近幾年來，樂高教育模式越來越受歡迎，它是一種體驗式教育模式。樂高教育主要是以積木式教育組件為活動載體，以學生主動參與、親身體驗為主要學習形式，結合積木搭建教育平臺的親和性，拓展性，綜合性，以任務驅動式的教學方式，給學生一個自主探究的學習氛圍。

孩子上樂高課程的弊端

弊端是家長選擇了不正規(guī)的培訓機構，老師不專業(yè)，沒有一個系統(tǒng)的教程，孩子們在課堂上也只是簡單的搭一個作品，對孩子并沒有什么幫助，照著模型搭，反而會影響孩子的創(chuàng)造力、想象力。

孩子上樂高課程是什么

合知識。目前在英、美、加拿大、法國、澳大利亞、亞洲等全球先進的國家及地區(qū)的學校和研究院都運用樂高進行教育。

樂高教育課程是樂高公司與國際頂尖的教育專家如美國麻省理工學院多媒體實驗室、卡內基梅隆大機器人學院、塔輔茨大學工程訓練中心、美國國家儀器公司等合作開發(fā)的。