鯨課文原文及賞析

《鯨》是一篇常識性的科普說明文,這類課文較之其它類型的課文知識性強(qiáng)。課文介紹了有關(guān)鯨體形、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性方面的`知識。學(xué)生對鯨這種目前世界上最大的哺乳動物當(dāng)然是感興趣的,但如何避免將常識性課文上成常識課,是設(shè)計教學(xué)中的難點(diǎn)。

鯨原文

鯨一直被人類稱為海中巨獸，可這種看似無比強(qiáng)大、動物世界的巨無霸在一些人的貪欲面前竟顯得如此不堪一擊。據(jù)國際捕鯨委員會估計，每年有３０萬頭鯨命喪人手。自從人類進(jìn)入了他們的生活領(lǐng)域之后，藍(lán)鯨的數(shù)量已從２５萬頭急劇減少為幾百頭。

那些專以鯨肉牟利的不良商人，不惜風(fēng)險開著捕鯨船滿世界捕殺鯨魚，從南極到北極，從太平洋到大西洋，捕鯨船所到之處，腥風(fēng)血雨，鯨被獵殺、被肢解、被剝皮剔骨，人類貪婪、殘忍、麻木的丑陋本性在此一覽無遺。還有一些鯨類動物，由于人類遺棄的漁網(wǎng)纏身，生活的領(lǐng)域受到污染而面臨著滅絕的厄運(yùn)。

鯨賞析

《鯨》是一篇常識性的科普說明文,這類課文較之其它類型的課文知識性強(qiáng)。課文介紹了有關(guān)鯨體形、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性方面的`知識。學(xué)生對鯨這種目前世界上最大的哺乳動物當(dāng)然是感興趣的,但如何避免將常識性課文上成常識課,是設(shè)計教學(xué)中的難點(diǎn)。

我嘗試著打破說明文教學(xué)的常規(guī)模式，以激勵學(xué)生讀好課文這一形式貫穿教學(xué)全過程。這篇課文淺顯易懂，學(xué)生讀上一、兩遍就沒有什么難懂得了，不過我想學(xué)生會讀并不代表會讀好。為了讓學(xué)生在樂中學(xué)、在趣中讀我在課堂上隨機(jī)應(yīng)變指導(dǎo)學(xué)生品讀課文。

課文的第四小節(jié)介紹了鯨的吃食，其中“齒鯨主要吃大魚和海獸，它們遇到大魚和海獸，就兇猛的撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，有時好幾十頭結(jié)成一群，圍住了一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就把它吃光了?！?/p>

這部分內(nèi)容介紹了齒鯨兇猛、食量驚人的特點(diǎn)，但有些同學(xué)讀書時不得要領(lǐng)，語氣軟綿綿的、聲音又細(xì)又小。看到此情此景，我走進(jìn)他摸著他的肚子說：“你這頭小齒鯨太溫柔了，你這肚皮能填飽么？他和同學(xué)們都被我的問話逗笑了，但在笑的同時他們都弄明白了應(yīng)該怎樣讀出齒鯨吃食的特點(diǎn)。