初中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救 初中基礎(chǔ)差應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)

教材很重要，將教材里的題目看懂就能掌握這門課的主體知識了。當(dāng)自己無法跟上老師進(jìn)度時，不要盲目去追，可以先自己做做教材上的習(xí)題，因為教材具有適用性和基礎(chǔ)性。只有回歸基礎(chǔ)，才可以提升自己。

初中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救

教材很重要

將教材里的題目看懂就能掌握這門課的主體知識了。當(dāng)自己無法跟上老師進(jìn)度時，不要盲目去追，可以先自己做做教材上的習(xí)題，因為教材具有適用性和基礎(chǔ)性。只有回歸基礎(chǔ)，才可以提升自己。

錯題本

有些基礎(chǔ)薄弱同學(xué)覺得自己本身錯的很多，建立錯題本感覺整張試卷都要抄下來。正是因為我們錯的越多，更要知道自己錯哪里?為什么會錯這么多?分析原因，找到原因，對癥下藥，這樣才能取得進(jìn)步。

對于錯題，首先要學(xué)會分析錯誤原因，找到糾正的辦法，而不是又重新找一份試卷訓(xùn)練，這樣只會讓毛病更加嚴(yán)重。我們不能盲目做題，必須搞清楚錯誤原因，是知識沒掌握好還是運用能力等等，這樣做題才會有效。

解題及時反思總結(jié)

做題解題，我們不能做了就扔，一定要學(xué)會解題后反思。如做錯的題，我們是卡住哪一個步驟，為什么答案中這道題這個步驟是這么寫的，為什么會用這個公式，公式的出現(xiàn)是為了解決什么問題等等，這些都是需要我們好好反思總結(jié)。

及時復(fù)習(xí)

初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

初中基礎(chǔ)差應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)

1、制做學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，需要長期堅持，因此要想有好的學(xué)習(xí)成績，就必須有很強的自制能力，按照學(xué)習(xí)計劃持續(xù)努力，不能放縱自己懶散。在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計劃，一步一步地達(dá)到目標(biāo)。學(xué)習(xí)計劃可長可短，比如一個星期一個月等等，計劃表上應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到各科的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，會取得高的學(xué)習(xí)效率。

2、對照計劃學(xué)會反省

計劃制定后，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。要學(xué)會自我反省，在每天睡前做個總結(jié)，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么，再干什么，如果完成的好時可給自己適當(dāng)獎勵，如果完成的不好時也有適當(dāng)?shù)膽土P。

這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。