初三語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦 語(yǔ)文學(xué)習(xí)小竅門

第一，找準(zhǔn)問(wèn)題所在。家長(zhǎng)要明白孩子成績(jī)差的主要問(wèn)題有哪些？在老師幫助下，排查出所有的問(wèn)題，然后跟孩子一起排序，有大到小，依次排列。一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地研究，找到問(wèn)題背后的主要原因。

初三語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

第一，找準(zhǔn)問(wèn)題所在。家長(zhǎng)要明白孩子成績(jī)差的主要問(wèn)題有哪些？在老師幫助下，排查出所有的問(wèn)題，然后跟孩子一起排序，有大到小，依次排列。一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地研究，找到問(wèn)題背后的主要原因。

第二，共同解決問(wèn)題。欲速則不達(dá)。教育不是抗生素，注射一針就能見(jiàn)效。教育就像吃中藥，需要慢慢調(diào)理，慢慢調(diào)養(yǎng)，從跟上根治病癥。所以，教育是慢的藝術(shù)。

如屬于動(dòng)力不足問(wèn)題，就要加強(qiáng)人生觀和價(jià)值觀的思想教育，通過(guò)名人傳記、英雄人物、勞動(dòng)模范、身邊榜樣等榜樣教育，讓孩子找到方向和目標(biāo)，深刻認(rèn)識(shí)到人為什么活著，應(yīng)該怎樣活著，深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題以及自身的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，樹(shù)立信心，堅(jiān)定信心。

第三，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是查漏補(bǔ)缺的計(jì)劃。比如閱讀能力不高，就要制定出提高閱讀能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要讀哪些書，要做哪些閱讀訓(xùn)練題，要達(dá)到哪些目標(biāo)等，列出來(lái)，落實(shí)下來(lái)。如果是作文方面的問(wèn)題，是說(shuō)明文，還是議論文，還是散文，都要詳細(xì)列出來(lái)，落實(shí)在行動(dòng)上。所有的計(jì)劃都要落實(shí)到行動(dòng)上。過(guò)了一個(gè)階段，及時(shí)分析和調(diào)整，使之更加切合實(shí)際，真實(shí)有效。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)小竅門

保持課外閱讀的好習(xí)慣

每天的空閑時(shí)間，不要全拿去看視頻，刷直播和玩游戲。看一些文摘類的雜志，翻翻散文集。課外閱讀要泛讀，活躍思維，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)語(yǔ)感。也可以讀一讀教學(xué)大綱推薦的20部古今中外名著，包括《語(yǔ)文讀本》都可以隨時(shí)翻翻看看。所謂的文學(xué)素養(yǎng)就是這樣一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)的。

主動(dòng)學(xué)習(xí)

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

勤背書

不管是小學(xué)還是初中亦或是高中，學(xué)習(xí)語(yǔ)文少不了背書，主要要背的東西有：古詩(shī)詞、文言文以及其他要求背的。語(yǔ)文考試中的默寫題就相當(dāng)于是送分的，只考察學(xué)生的記憶情況，不需要?jiǎng)幽X筋思考。背古詩(shī)詞和文言文的時(shí)候要注意每個(gè)字的寫法，如果寫錯(cuò)一個(gè)字那就沒(méi)有分了。