家長(zhǎng)怎么才能讓孩子學(xué)習(xí)好 提升學(xué)習(xí)成績(jī)的方法

降低對(duì)孩子的學(xué)習(xí)期望值：當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要著急上火，你越表現(xiàn)的著急，孩子越無(wú)所適從。要給孩子打好基礎(chǔ)，等基礎(chǔ)足夠扎實(shí)了，孩子的成績(jī)自然就上去了。

家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的空間。

每當(dāng)孩子放學(xué)回家或者周末在家，孩子都要完成老師布置的家庭作業(yè)，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的空間。安排孩子學(xué)習(xí)的地方應(yīng)該固定在一個(gè)屋子，讓孩子安心在那屋子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不能為了自己娛樂(lè)不顧孩子學(xué)習(xí)，不能隨意讓孩子臨時(shí)找一個(gè)地方學(xué)習(xí)。小學(xué)低段學(xué)生最不適宜隨時(shí)移動(dòng)學(xué)習(xí)，那樣會(huì)讓孩子不安心學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

要求孩子按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，是培養(yǎng)孩子及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。每當(dāng)孩子放學(xué)后回到家，第一件事情就是家長(zhǎng)督促孩子及時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)。家長(zhǎng)讓孩子及時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，特別是學(xué)習(xí)不自覺(jué)的孩子家長(zhǎng)最頭疼。需要家長(zhǎng)不間斷的監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。

當(dāng)孩子家庭作業(yè)做完，要求孩子認(rèn)真檢查做完的作業(yè)。自己學(xué)會(huì)檢查，不能做完了就完事。每當(dāng)孩子做完作業(yè)，要求孩子把書、本子不能皺折合放，一定擺放整齊才放在書包里面。需要把所用的學(xué)習(xí)用具擺放整齊在文具盒里，準(zhǔn)備好第二天所用的學(xué)習(xí)用具，特別是小學(xué)低段孩子要準(zhǔn)備好鉛筆等。

4、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)講習(xí)慣。

很多孩子在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)講，如何讓孩子專心聽(tīng)講?這需要家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，用勵(lì)志的故事講給孩子聽(tīng)，讓孩子具有積極上進(jìn)的心，學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言。

孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、承認(rèn)孩子的差異化并包容和鼓勵(lì)孩子：孩子的自身習(xí)慣、家庭因素、教學(xué)水平等都會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)要對(duì)孩子寬容和鼓勵(lì)。不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不要就對(duì)孩子進(jìn)行否定，孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，家長(zhǎng)一定要找出原因進(jìn)行分析，然后對(duì)癥下藥。在改善孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要多包容孩子，多鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。

2、降低對(duì)孩子的學(xué)習(xí)期望值：當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要著急上火，你越表現(xiàn)的著急，孩子越無(wú)所適從。要給孩子打好基礎(chǔ)，等基礎(chǔ)足夠扎實(shí)了，孩子的成績(jī)自然就上去了。

3、保持孩子的自信：多培養(yǎng)親子感情，多讓孩子結(jié)交朋友，多帶孩子外出漲漲見(jiàn)識(shí)，孩子的自信心建立起來(lái)之后，學(xué)習(xí)才會(huì)更有動(dòng)力和欲望。