剛上初一的同學(xué),不知道如何學(xué)習(xí),更無(wú)從談起如何提高成績(jī)。此時(shí)上課聽(tīng)課是唯一可以的方法。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不起作用了。現(xiàn)在需要跟著老師重新找到一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法。所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。
利用好上課時(shí)間
剛上初一的同學(xué),不知道如何學(xué)習(xí),更無(wú)從談起如何提高成績(jī)。此時(shí)上課聽(tīng)課是唯一可以的方法。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不起作用了?,F(xiàn)在需要跟著老師重新找到一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法。所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,稍不留神就會(huì)落下。如果可以,邊聽(tīng)課,邊思考,邊記筆記是最好的學(xué)習(xí)方法。也是學(xué)霸學(xué)習(xí)方法的必備技能。
學(xué)霸之所以能成為學(xué)霸,就是因?yàn)樗麄儶?dú)特的學(xué)習(xí)方法。他們?cè)谏险n的時(shí)候不僅認(rèn)真聽(tīng)講,遇到不懂的就會(huì)當(dāng)堂課解決掉,從來(lái)不會(huì)拖拉。所以初一學(xué)生想要提高學(xué)習(xí)成績(jī),這些學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會(huì)。
主動(dòng)學(xué)習(xí)
在跟著老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后,基本每個(gè)人都會(huì)形成一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。也就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的人變得主動(dòng),有的人變得被動(dòng)。但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)顯得格外重要。
主動(dòng)學(xué)習(xí)包括課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)以及按時(shí)完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)可以讓第二天上課變得更輕松。因?yàn)樽约阂呀?jīng)看完了新知識(shí),只是有個(gè)別地方不懂。所以只需要帶著問(wèn)題聽(tīng)課即可。課后復(fù)習(xí),可以讓自己當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)加以鞏固。為新知識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師在課堂上講解的都是技巧和方法,也就是理論知識(shí)。我們需要在課后去實(shí)踐,就是課后練習(xí)題。老師會(huì)布置作業(yè),所以同學(xué)們還是需要認(rèn)真完成才可以。如果遇到不會(huì)的,及時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué)解決掉。知識(shí)都是積累的,慢慢的就會(huì)形成了一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在以后的學(xué)習(xí)中就會(huì)變得很輕松。好習(xí)慣一定是好未來(lái)。
首先要學(xué)會(huì)適應(yīng)初中的環(huán)境
從小學(xué)升入到初一,身邊的同學(xué)換了,老師換了,就連那張最熟悉的座椅都換了,一些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生排斥的心理,初一學(xué)生還念以前的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而影響了自己的學(xué)習(xí),所以想要快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),最好的方法就是先學(xué)會(huì)適應(yīng)身邊的環(huán)境??赡軐?duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)自己想不明白這件事,可以多和家長(zhǎng)和老師溝通,說(shuō)出自己的想法。
注重基礎(chǔ)的夯實(shí)
對(duì)于每一個(gè)剛剛進(jìn)入初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)想要提高成績(jī),一定不要著急,不能一口吃個(gè)胖子,首先要注重基礎(chǔ)的夯實(shí),萬(wàn)丈高樓平地起,只有基礎(chǔ)牢固了,以后的學(xué)習(xí)才能夠更加地輕松。說(shuō)到打基礎(chǔ)首先要從課堂效率來(lái)說(shuō),在初一課堂上有意識(shí)的提醒自己不要跑神,全神貫注地去聽(tīng)老師的講解,因?yàn)槌跻粚W(xué)生課堂上的聽(tīng)講很重要
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