普職教育分流是什么 有哪些好處

普職教育分流主要是初中畢業(yè)生一部分升入高中，一部分接受高中階段的職業(yè)技術(shù)教育。根據(jù)每個(gè)地方不同的經(jīng)濟(jì)水平與教育水平，實(shí)施以初中后為重點(diǎn)的不同階段的教育水平。要將應(yīng)屆初中畢業(yè)生有序分流到普通高中和中等職業(yè)學(xué)校，原則上要按50%的比例引導(dǎo)應(yīng)屆初中畢業(yè)生向中等職業(yè)學(xué)校分流。

普職教育分流是什么

普職分流主要是初中畢業(yè)生一部分升入高中，一部分接受高中階段的職業(yè)技術(shù)教育。根據(jù)每個(gè)地方不同的經(jīng)濟(jì)水平與教育水平，實(shí)施以初中后為重點(diǎn)的不同階段的教育水平。要將應(yīng)屆初中畢業(yè)生有序分流到普通高中和中等職業(yè)學(xué)校，原則上要按50%的比例引導(dǎo)應(yīng)屆初中畢業(yè)生向中等職業(yè)學(xué)校分流。

在今年修訂的新《職業(yè)教育法》中，已經(jīng)規(guī)定將“普職分流”變?yōu)椤捌章殔f(xié)調(diào)發(fā)展”，職業(yè)教育提升到與普通教育同等重要的地位，使職業(yè)教育與普通教育“平起平坐”。也能顯現(xiàn)職業(yè)教育在整個(gè)國(guó)家教育體系中的作用。

普職教育分流有哪些好處

① 普職教育分流有利于增加教育機(jī)會(huì)平等。既沒(méi)有嚴(yán)格的經(jīng)濟(jì)門檻，也沒(méi)有機(jī)制上的歧視，使相同才能的學(xué)生能夠擁有相同的教育機(jī)會(huì)。而且隨著新《職業(yè)教育法》的施行，職業(yè)教育將提升到與普通教育同等重要的地位。

② 普職教育分流有利于因材施教。有學(xué)者指出，由于人與人之間存在差異，不是每一位學(xué)生都適合接受以單一的學(xué)術(shù)為導(dǎo)向的普通教育。有的學(xué)生在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)上投入了大量的精力，但很可能得不償失，難有成效；有的學(xué)生本來(lái)就有學(xué)術(shù)之外的職業(yè)專長(zhǎng)，讓他們放棄職業(yè)專長(zhǎng)，去學(xué)習(xí)并不擅長(zhǎng)的學(xué)術(shù)課程，接受所謂的普通教育，是不人道的，也是不公平的。

③ 普職教育分流可以滿足社會(huì)崗位需求。為就業(yè)市場(chǎng)培養(yǎng)不同的人才就必須對(duì)學(xué)校教育的課程予以分化。于是問(wèn)題產(chǎn)生了：根據(jù)技能類型的不同進(jìn)行課程分化必然要求教育分流，也就是說(shuō)學(xué)生必然被分成不同的組別、置身不同的教育環(huán)境、導(dǎo)向不同的社會(huì)歸宿。學(xué)術(shù)、職業(yè)教育在教育體制中的分流遂因之成為必然。

④ 普職教育分流能提供就業(yè)安全保障。普職分流的職業(yè)教育，有利于職教畢業(yè)生快速適應(yīng)企業(yè)要求，能夠獨(dú)當(dāng)一面?！坝捎谇嗄旯と嗽谡骄蜆I(yè)之前已經(jīng)具備了過(guò)硬的職業(yè)技能，所以他們一開始就能在公司獨(dú)當(dāng)一面。因此與老員工相比，青年工人并無(wú)劣勢(shì)，所以找工作不是很困難。