比擬是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述說(shuō)明。比擬的辭格是將人比作物、將物比做人,或?qū)⒓孜锘癁橐椅?。運(yùn)用這種辭格能收到特有的修辭效果:或增添特有的情味,或把事物寫(xiě)得神形畢現(xiàn),栩栩如生,抒發(fā)愛(ài)憎分明的感情。詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、寓言、童話等經(jīng)常使用比擬的辭格。
比擬是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述說(shuō)明。比擬的辭格是將人比作物、將物比做人,或?qū)⒓孜锘癁橐椅铩_\(yùn)用這種辭格能收到特有的修辭效果:或增添特有的情味,或把事物寫(xiě)得神形畢現(xiàn),栩栩如生,抒發(fā)愛(ài)憎分明的感情。詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、寓言、童話等經(jīng)常使用比擬的辭格。
借助豐富的想象,把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě),或把人當(dāng)成物來(lái)寫(xiě),或把甲物當(dāng)成乙物來(lái)寫(xiě)。又名比體。作用:增添特有的情味。把事物寫(xiě)得神形畢現(xiàn),栩栩如生,抒發(fā)愛(ài)憎分明的感情。能啟發(fā)讀者想象,使文章更生動(dòng)。
比喻有本體和喻體;比擬卻是把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),人與物融合的寫(xiě)法。
具體來(lái)說(shuō)有兩點(diǎn):
1、比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征摸寫(xiě)本體,重點(diǎn)在擬比喻是用喻體比方本體,重點(diǎn)在“喻”。
2、比擬中,本體和“擬體”彼此交融,渾然一體,本體必須出現(xiàn),”擬體”一般不出現(xiàn)。比喻的本體和喻體一主一從,本體或現(xiàn)或不現(xiàn),而喻體必須出現(xiàn)。
1、秋天是一名嫵媚的江南少女,帶著一身清爽降臨塵世,洗刷赤日炎炎,靦腆地奔躍在林樾之間,挾來(lái)習(xí)習(xí)秋風(fēng);挾來(lái)遍地豐收。
2、秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
3、秋天拿著染料把樹(shù)葉涂黃了。
4、秋天,是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)的軍事家,他在默默地思考著剛才的指揮過(guò)程。
5、秋姑娘帶著她豐收的果實(shí),為農(nóng)家?guī)?lái)了喜悅。
引用是修辭手法。引用是一種極其常見(jiàn)的藝術(shù)修辭手法,主要指在寫(xiě)作或者說(shuō)話中引用現(xiàn)成的詩(shī)句、格言或成語(yǔ)等,以表達(dá)文章的思想感情。巧妙地運(yùn)用引用手...
運(yùn)用的修辭手法是比喻。荷盡已無(wú)擎雨蓋,這句話用了比喻的修辭,把荷葉比作擎雨蓋,擎雨蓋即傘;出自北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句《贈(zèng)劉景文》,...
常見(jiàn)的修辭手法有比喻、夸張、排比、擬人、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等,修辭手法是為提高表達(dá)效果,用于各種文章或應(yīng)用文,在語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí)表達(dá)方法的集合...
魚(yú)戲蓮葉間用了擬人的修辭手法。出自漢代漢樂(lè)府創(chuàng)作的一首樂(lè)府詩(shī)《江南》。這是一首采蓮歌,反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂(lè)的心情,勾勒了一幅明麗美...
常用修辭手法主要有:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)八種,對(duì)于每一種修辭手法,要準(zhǔn)確理解它們的表達(dá)作用(課本上都有介紹),做到...
夸張的修辭手法。解釋?zhuān)阂馑际巧絼?shì)又高又險(xiǎn),一個(gè)人把著關(guān)口,一萬(wàn)個(gè)人也打不進(jìn)來(lái)。形容地勢(shì)十分險(xiǎn)要??鋸埵菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要,對(duì)事物的形...
“有的……有的……”是排比的修辭手法。排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法,利用意義相關(guān)或...
反襯不是修辭手法,反襯是一種表現(xiàn)手法。反襯,指利用與主要形象相反、相異的次要形象,從反面襯托主要形象。主要事物(本體)與陪襯事物(襯體)有相...