初中生基礎不好一定要注意自己的學習方法,為了確保計劃的落實,應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是:確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執(zhí)行--檢查驗收。
注重查漏補缺,注重積累,現(xiàn)階段大部分初中畢業(yè)班學生進入了復習時段,這個時候要注重平時好題錯題的積累,通過積少成多的方式增加自己的練習量和備考材料,以便于在最后的沖刺階段能夠有資料可用,而且這些積累的題目大多是精致的題目,而且是最適合我們自己的復習材料。
不以物喜,不以己悲,不要因為外部的因素影響自己的學習心態(tài),積極地面對中考,增加體育鍛煉,用體育鍛煉的方式合理釋放自己的壓力。
找漏洞、補漏洞。
學生如何找自己學科上的漏洞呢?書中提出在預習時找漏洞。我素來不重視預習,一節(jié)數(shù)學課就幾個知識點,遇到講解幾何定理,學生課前就將其背誦下來,課堂上讓學生歸納定理,如果學生流利的背出來,太順了,給人感覺不自然。書中的觀點與我迥異:“上課學生的學習目標明確,注意力才會集中,聽課效率才會高?!背祟A習,做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡單的認為補漏洞就是多做題,管老師并不贊同這一觀點。
多做題不等于提高分數(shù),只有多補漏洞,才能提高分數(shù)。
題目千千萬,我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點,如果已經(jīng)掌握了,就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上,預習也要引起高度重視。
不要輕易放過一道錯題。
對于學生錯誤的習題,教師會講評一遍,學生更正一遍之后就了事,但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來,“錯題是個寶,天天少不了,每天都在找,積累為大考?!边@就要求學生反思三點,一、問題到底出在哪里?二、產(chǎn)生錯誤的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的,還怕成績不能提高嗎?
雖然,不少前輩們提到對錯題進行分析、總結、歸納的種種好處,但是,我覺得那是對獨立性比較好的學霸們行之有效的方法。對于學渣和學酥們來說,反復地去做錯題,甚至是每周都重復一些過去的錯題,直到保證自己把曾經(jīng)做過的一定都會做了、那怕是背下來的也行?。?/p>
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