手不釋卷出自《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》。據(jù)說(shuō)三國(guó)時(shí)期,吳國(guó)大將呂蒙沒(méi)有文化知識(shí)。雖然他英勇戰(zhàn)斗,經(jīng)常取得軍事成就,但他缺乏文化,不能寫(xiě)下戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷,他不喜歡學(xué)習(xí)。吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō):“你既然是將軍,掌權(quán)了,就應(yīng)該多讀書(shū),多施展才華,不要逞強(qiáng),你可以有所建樹(shù),讓那些文人羨慕你。”
據(jù)說(shuō)三國(guó)時(shí)期,吳國(guó)大將呂蒙沒(méi)有文化知識(shí)。雖然他英勇戰(zhàn)斗,經(jīng)常取得軍事成就,但他缺乏文化,不能寫(xiě)下戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷,他不喜歡學(xué)習(xí)。
吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō):“你既然是將軍,掌權(quán)了,就應(yīng)該多讀書(shū),多施展才華,不要逞強(qiáng),你可以有所建樹(shù),讓那些文人羨慕你?!薄蚊煽偸钦f(shuō)軍隊(duì)有很多事情要做,每件事都要親自處理。而且,他每天都要練習(xí)打仗,沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。孫權(quán)舉出了自己和前輩請(qǐng)假認(rèn)真學(xué)習(xí)的例子,如“武當(dāng)?shù)能娛虏荒茚尫?,孟德也說(shuō)自己老了,渴望學(xué)習(xí)”。他勸呂蒙“自己擠時(shí)間,過(guò)去漢光武帝手里還拿著書(shū),不肯放下,你們年輕人應(yīng)該鼓勵(lì)自己多讀書(shū)”。
他從《孫子兵法》到歷史書(shū),再到詩(shī)歌和歌曲,逐漸成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。他還經(jīng)常與公務(wù)員討論書(shū)中的疑問(wèn),整個(gè)人都取得了很大的進(jìn)步。在行軍和打仗的時(shí)候,我不會(huì)忘記帶一本書(shū),有時(shí)間就拿出來(lái)學(xué)習(xí)。后來(lái),人們用“手不釋卷”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)呂蒙讀書(shū)的好習(xí)慣。
手不釋卷這個(gè)詞出自哪里:出自《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》。呂蒙,字子明,汝南富陂(今安徽阜南呂家崗)人。漢末三國(guó)時(shí)期的蘇州名將。著名將領(lǐng)關(guān)羽北伐曹魏和荊州時(shí),成功攻打荊州,大大增加了蘇州的國(guó)土面積。歷任其他部門(mén)司馬、平北都尉、橫野中郎將、偏將軍、尋陽(yáng)令、廬江太守、漢昌太守、南郡太守,被封為孱陵侯。
1、同學(xué)們求學(xué),絕不能一曝十寒,必須手不釋卷,才能成功。
2、見(jiàn)他手不釋卷的刻苦樣,我不忍心打攪他。
3、那怕在公園里,他依然手不釋卷。
4、這位老教授從早到晚手不釋卷,天天如此。
5、我們要學(xué)習(xí)他虛心好學(xué),手不釋卷的好習(xí)慣。
6、這位獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家,一天到晚總是手不釋卷。
7、他是那么酷愛(ài)讀書(shū),你總是可以看到他手不釋卷。
8、無(wú)論在何處,他總是手不釋卷,難怪學(xué)問(wèn)如此淵博。
三國(guó)時(shí),東吳將領(lǐng)呂蒙雖然作戰(zhàn)勇猛,平時(shí)卻不肯讀書(shū)。孫權(quán)勸他讀點(diǎn)歷史和兵法,用兵更高明。并引用漢武帝從前行伍出身,卻“手不釋卷”的故事開(kāi)導(dǎo)他。...
九牛一毛用來(lái)譬喻某種東西或某種人才僅是極多數(shù)里面的一部份,好像九條牛身上的一根毛一樣。
雞鳴狗吠的意思是雞啼狗叫彼此都聽(tīng)得到。比喻聚居在一處的人口稠密。接下來(lái)分享具體的雞鳴狗吠的故事和造句。
漏網(wǎng)之魚(yú)意思是逃脫魚(yú)網(wǎng)的魚(yú)。比喻僥幸逃脫的罪犯或敵人,也可以指極個(gè)別不符合規(guī)律的人或事。以下是漏網(wǎng)之魚(yú)成語(yǔ)故事和造句。
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按圖索驥指按照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋找好馬,比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。接下來(lái)分享按圖索驥成語(yǔ)故事及啟示。
按圖索驥指照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋求好馬。原作按圖索駿。本比喻拘泥而不能靈活變通(含貶義)。現(xiàn)多用在正面,比喻根據(jù)線索去尋找或追究事物。