山東臨沂市經(jīng)濟學校有汽車運用與維修專業(yè)嗎

山東臨沂市經(jīng)濟學校有汽車運用與維修專業(yè)，本專業(yè)工種的鑒定標準職業(yè)教育受技能考核鑒定標準的約束，學生必須考取相應工種的等級證書，故只能在鑒定標準與實際能力需求兩者間找結(jié)合點，在涵蓋鑒定標準的前提下注重學生實際能力的培養(yǎng)。

山東臨沂市經(jīng)濟學校有汽車運用與維修專業(yè)嗎

山東臨沂市經(jīng)濟學校有汽車運用與維修專業(yè)，隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關(guān)人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。

山東臨沂市經(jīng)濟學校開設(shè)的其他專業(yè)

山東臨沂市經(jīng)濟學校汽車運用與維修專業(yè)工作介紹

主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務相結(jié)合，沒有跟上技術(shù)更新步伐，導致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求"零距離"接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革--職業(yè)任務驅(qū)動型教學改革。