山東日照市機電工程學校有機電技術應用專業(yè)嗎

山東日照市機電工程學校有機電技術應用專業(yè)，畢業(yè)生主要面向機電行業(yè)，從事機電一體化設備的操作、調試、維護等方面的工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。能適應社會主義市場經濟需要，在機電生產第一線工作的中級操作、維修人員。

山東日照市機電工程學校有機電技術應用專業(yè)嗎

山東日照市機電工程學校有機電技術應用專業(yè)，專業(yè)以學生為中心，結合學生未來的職業(yè)領域、職業(yè)能力以及職業(yè)發(fā)展，按照“能力平臺/課程模塊/項目任務”三層平臺式結構，構建課程體系，優(yōu)化整合課程。

其中底層為能力平臺層，按照培養(yǎng)適應崗位需要的知識性、發(fā)展型技術技能型人才的能力要求，分為專業(yè)核心能力、崗位群能力、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力四塊；中間層為課程模塊層。

按照不同的能力培養(yǎng)目標將課程規(guī)劃為：專業(yè)核心課程模塊、融通及方向課程模塊，基礎及升學課程模塊；上層為項目任務層，任務層設計面向職業(yè)崗位的真實工作過程，將職業(yè)資格的教學內容融入任務，形成與生產活動密切相連的、融職業(yè)技能要求于一體的任務系列，以項目引領，任務驅動等方式實施教學，充分發(fā)揮理論和實踐為一體的教學方式對人才培養(yǎng)的作用。

山東日照市機電工程學校開設的其他專業(yè)

山東日照市機電工程學校機電技術應用專業(yè)的知識結構

1．具有本專業(yè)必要的文化理論知識。

2．具有讀圖和制圖（包括計算機繪圖）的基本知識。

3．具有本專業(yè)所必須的機械基本理論知識。

4．具有本專業(yè)所必須的電工與電子技術的基礎知識。

5．具有本專業(yè)所必須的電氣、液壓控制等基本知識。

6．具有計算機在本專業(yè)應用方面的基本知識。