學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性 學(xué)數(shù)學(xué)的方法和技巧

數(shù)學(xué)的重要性在于它培養(yǎng)科學(xué)的常識(shí)和基本的素養(yǎng)，講究邏輯和方法。每一種解決數(shù)學(xué)題的法，都是可以用于工作和創(chuàng)業(yè)。當(dāng)你遇到一個(gè)不會(huì)解決的問(wèn)題，以前那些解數(shù)學(xué)題的邏輯全都用得上。

學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性

數(shù)學(xué)的重要性在于它培養(yǎng)科學(xué)的常識(shí)和基本的素養(yǎng)，講究邏輯和方法。每一種解決數(shù)學(xué)題的法，都是可以用于工作和創(chuàng)業(yè)。當(dāng)你遇到一個(gè)不會(huì)解決的問(wèn)題，以前那些解數(shù)學(xué)題的邏輯全都用得上。

為什么很多人學(xué)不好、考不好數(shù)學(xué)？有一天，我女兒有些數(shù)學(xué)題做不出來(lái)。我把我自己的成績(jī)單拿來(lái)看，我高中的數(shù)學(xué)平均99分，就是期中期末考試加起來(lái)平均分99分。后來(lái)我就在想，我倆在學(xué)數(shù)學(xué)上到底有什么差別：

讀題。很多人題就讀錯(cuò)了，或者是沒(méi)讀懂。那這是語(yǔ)文的問(wèn)題，說(shuō)白了數(shù)學(xué)不好是因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)文不好，這個(gè)因素占了三分之一。

基礎(chǔ)知識(shí)。你真得學(xué)會(huì)一些數(shù)學(xué)知識(shí)，否則肯定不會(huì)做題。比如說(shuō)勾股定理你不知道，好多幾何題就都不會(huì)做。老師天天讓你做練習(xí)題，只能幫助你解決基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題。

邏輯。把題讀懂了，從已知到未知，讀懂題就是知道自己現(xiàn)在的位置在哪兒，未來(lái)要去哪兒。分析和邏輯就是找到這條路，基本知識(shí)是你的工具。你的邏輯就是這條道路，你得自己學(xué)會(huì)把它走通了。

學(xué)好數(shù)學(xué)就是這三條，很遺憾，大部分人學(xué)數(shù)學(xué)只知道學(xué)第二條。仔細(xì)想想，數(shù)學(xué)競(jìng)賽題做不出來(lái)，并不是老師教得不好，老師把第二條全教給你了，關(guān)鍵是你題也沒(méi)讀懂，也沒(méi)找到邏輯。

學(xué)數(shù)學(xué)的方法和技巧

1、認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣。為了教和學(xué)的同步,教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想,集中精力聽(tīng)老師講課,認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng),邊聽(tīng)邊思考,對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生提倡邊聽(tīng)邊做聽(tīng)課筆記。

2、積極“想”的習(xí)慣。積極思考老師和同學(xué)提出的題目,始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中,這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考題目一般要求達(dá)到:有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高,思考題目時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,不斷提高思考題目的質(zhì)量。

3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。教師應(yīng)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材,學(xué)會(huì)抓住字眼,正確理解,對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性東西更要認(rèn)真推敲,準(zhǔn)確把握每個(gè)題目的涵義與外延。建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬(wàn)”的訓(xùn)練,不斷增強(qiáng)學(xué)生思維的深刻性和批判性。