病句類型及例句:語序不正確:我國棉花的生產(chǎn),現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語和中心語的位置顛倒,應改為“生產(chǎn)的棉花”);搭配不當:春風一陣陣吹來,樹枝搖曳著,月光、樹影一齊晃動起來,發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當,“月光”不會發(fā)出聲響。)
1、語序不正確
(1)我國棉花的生產(chǎn),現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語和中心語的位置顛倒,應改為“生產(chǎn)的棉花”)
(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當,表對象的介賓短語一般緊挨中心語,應改為“熱情的同他交談”)
(3)文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題,從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。(詞語的前后順序排列不當,“深刻說明”應照應“理論”,“詳細的規(guī)定”應照應“政策”。)
2、搭配不當
(1)春風一陣陣吹來,樹枝搖曳著,月光、樹影一齊晃動起來,發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當,“月光”不會發(fā)出聲響。)
(2)她拍攝完這部影片,就宣布正式退出演員生涯。(動賓搭配不當,“生涯”不能“退出”)
(3)這是一次競爭激烈的考試,非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當,“非”與“才能”不能配合使用。)
3、成分殘缺或贅余
(1)魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文,成了文學藝術(shù)中的奇葩。(缺主語,將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”)
(2)他就主動參與社會災害性事故處理,化解風險,安定社會生活的責任。(缺謂語,在“參與”前加上“承擔”)
(3)只要有勤奮、肯吃苦,什么樣的難題都難不倒你。(缺賓語,在“肯吃苦”后加上“的決心”)
(4)其余這是過慮的想法。(多余,“慮”就是想,可刪去“的想法”)
4、結(jié)構(gòu)混亂
(1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(應該是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,兩種格式或選用一個)
(2)你可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后,才能與讀者見面的。(把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”兩句話揉在一塊兒說了,只能選一句說)
5、表意不明
(1)局長、副局長和其他局領(lǐng)導出席了這次表彰會。(其他局領(lǐng)導是本局領(lǐng)導還是別局的領(lǐng)導,不明確)
(2)巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。(是“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”,還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”,不清楚)
6、不合邏輯
他是多少個死難者中幸免的一個。(既然是“幸免”,就是沒有死,怎么能說“死難者”中的“一個”呢?
1、讀懂原句,弄清本意。首先要仔細讀病句,弄明白它要表達的主要意思。
2、查找病因,確定病癥。圍繞句子主要意思找出病句原因所在,弄懂屬于哪種類型的病句。
3、對癥下藥,修改病句。弄清病因后,要針對句子存在的問題,想好刪去什么、添上什么、更換什么,然后動手改病句。
4、仔細檢查,完成練習。讀修改后的句子,看是否正確,是否保留了句子原意。
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象征和比喻的區(qū)別:二者的性質(zhì)不同,比喻是一種修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物,是修辭學的辭格之一。而象征是表現(xiàn)作品主...
淬火既可以讀cui也可以讀zhan:一般做技術(shù)上交流時兩種讀法都可以的,工廠通俗叫zhàn火,金屬熱處理等學術(shù)領(lǐng)域和行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士淬火都讀z...