有效的語文初中補習技巧 初中語文補課補什么

語文進行初中補習，需要學會識記。在補習中，學生會前學后忘，剛開始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背誦外。

有效的語文初中補習技巧

語文進行初中補習，需要學會識記。在補習中，學生會前學后忘，剛開始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背誦外。必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。有一條重要的讀書經(jīng)驗是“不動筆墨不讀書”，語文初中補習，同學們可以在課外閱讀之后寫讀書雜記，這是積累知識的好辦法。

另一個在初中補習語文的時候能夠用到的技巧是學以致用，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思布局，學了那么多優(yōu)美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。

學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。學語文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語文學習的規(guī)律，運用“理解、識記、運用”的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那么閱讀和寫作能力是會逐步提高。

初中語文補課補什么

一、幫助學生積累詞匯量和短語，學生只有掌握更多的詞匯量和短語，并了解這些詞匯量和短語的意思，才能進一步學習語文;

二、增加學生的課外閱讀，輔導老師根據(jù)學生語文知識的不同層次，給學生提供相應的課外閱讀，學生通過大量的課外閱讀，就能掌握更多的寫作素材;

三、給學生提供相應的寫作訓練，學生的寫作水平有差異，通過有針對性的寫作訓練，可以提高學生寫作的興趣，從而提升初中學生的寫作水平;

四、教會初中學生掌握一些語文學習方法和技巧，輔導老師通過多年的教學經(jīng)歷，總結很多良好的語文學習方法和學習技巧，非常適合初中學生提高語文成績。