很多同學(xué)到了初二很直觀的感受是:原本覺得很輕松的英語課,突然在某一天聽不太懂了。這是因為在初二學(xué)期英語教材難度加大,文章更長,有很多新的語法,比如從句、時態(tài)、被動語態(tài)等難度都比較高。
知識難度不同
很多同學(xué)到了初二很直觀的感受是:原本覺得很輕松的英語課,突然在某一天聽不太懂了。這是因為在初二學(xué)期英語教材難度加大,文章更長,有很多新的語法,比如從句、時態(tài)、被動語態(tài)等難度都比較高。做個不太恰當(dāng)?shù)睦?,但是可以更直觀地了解難度的比較:小學(xué)和初一的知識好比數(shù)學(xué)的加減乘除,到了初二一下就變成了幾何代數(shù)。所以客觀上講,難度增加導(dǎo)致很多同學(xué)產(chǎn)生畏難情緒,失去學(xué)習(xí)英語的信心和興趣,導(dǎo)致成績滑落。
孩子的自學(xué)能力不強
小學(xué)和初一時知識的學(xué)習(xí)是緊跟著老師就可以掌握,而到了初二,僅僅憑借教師的教學(xué)使不足以使孩子靈活掌握知識的,還需要孩子通過自己學(xué)習(xí),自己練習(xí)來是自己提高。如果孩子的自學(xué)能力不強,或者沒有自學(xué)的意識,那么很容易就跟不上學(xué)校的教學(xué)進度了。
學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,因為偏科,專挑自己喜歡的學(xué)科學(xué)習(xí),覺得英語不好學(xué)或者其他原因就是沒學(xué)好。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)興趣,對學(xué)習(xí)的持久性和專注力,良好的聽課做作業(yè)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目的等方面的內(nèi)容。建議你一一分析,認準你的孩子到底是哪方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。這是要學(xué)好任何科目的前提,找準學(xué)習(xí)習(xí)慣并改正,比盲目參加輔導(dǎo)培訓(xùn)班好一萬倍。
沒有學(xué)習(xí)英語的興趣
首先是初二英語科目有了難度,課本上的閱讀材料變長了許多,單詞多了而且難度增加了,語法聽力都一樣增加了難度。其次學(xué)生學(xué)習(xí)的科目增加了,導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)英語的精力分散。最后一點,學(xué)生到了初二處于青春叛逆期,學(xué)習(xí)方面容易忽視。
先分析出下降的原因,通過她平時做題的習(xí)慣,咨詢學(xué)校老師,再結(jié)合卷面反應(yīng)出的問題,具體到聽力,閱讀,完形,寫作等哪塊丟分多。
其次,進一步分析聽力是發(fā)音問題還是詞匯量問題,還是語速沒跟上,解決方法是平時多泛聽一些英語材料,從簡單感興趣開始,逐漸提高難度和速度,可以利用吃飯,走路等零碎時間,培養(yǎng)語境語感。
第三,英語的學(xué)習(xí)離不開詞匯量,平時每天定個小計劃,規(guī)定背單詞數(shù)量,可以結(jié)合整個句子記憶,這樣記住單詞的同時,也記住了用法。也可以根據(jù)詞性變化去記憶,提高效率。
第四,定一些英語周報,有旅游,生活,體育等各個板塊,提高閱讀量,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語興趣。
提高初二學(xué)生的英語成績:從單詞開始學(xué),因為單詞是英語的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中大家要注重去運用一些有趣又放松的學(xué)習(xí)方式才能學(xué)好英語單詞,例如:單詞...
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培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語的興趣,多看看些英語文章,多聽聽英語,包括英語流行歌曲,可以適當(dāng)?shù)淖沸┩鈬栊牵@對你提高愛好幫助很大,在百度上搜點好聽的英...
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