學(xué)而思語文有必要上嗎 語文補(bǔ)課有效果嗎

大部分上學(xué)而思的同學(xué)，都是為了提高自己的成績?nèi)サ?，而且也有很多的同學(xué)提高了自己的成績，讓自己去取得了進(jìn)步，如果是第一年學(xué)習(xí)的非常好，在第二年的時候家長們還會選擇這個教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

學(xué)而思語文有必要上嗎

大部分上學(xué)而思的同學(xué)，都是為了提高自己的成績?nèi)サ?，而且也有很多的同學(xué)提高了自己的成績，讓自己去取得了進(jìn)步，如果是第一年學(xué)習(xí)的非常好，在第二年的時候家長們還會選擇這個教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，人們都有一個念舊的心里，而且家長和學(xué)生們也會想既然自己的成績都已經(jīng)提高過了，那么這個培訓(xùn)學(xué)校肯定是教的適合自己啊，當(dāng)然還是選擇學(xué)而思了。

還有的同學(xué)不論是上什么補(bǔ)習(xí)班成績都沒有提高，這個時候，同學(xué)們要反思的是，是不是自己的問題，是不是自己的沒有學(xué)好，還是自己不適合補(bǔ)習(xí)，其實沒有不適合補(bǔ)習(xí)的同學(xué)，除非是學(xué)習(xí)非常好的，大部分同學(xué)成績都會有不會的地方，都會要補(bǔ)課，可能也會有一些同學(xué)自學(xué)的效果比較好，這些同學(xué)不論是上學(xué)而思還是其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實都沒有什么必要。

語文補(bǔ)課有效果嗎

其實語文的輔導(dǎo)班需要看類型。首先，如果你不會寫作文，不知道怎么答題，漢語基本功沒有掌握好，比如拼音用法，語法，可以在這方面補(bǔ)課。其次，如果這些基礎(chǔ)都沒有問題，我覺得根本沒必要補(bǔ)?，F(xiàn)在很多學(xué)生嚴(yán)重偏科，對科目的敏感度不高，補(bǔ)習(xí)的效果不會好。

語文的補(bǔ)課內(nèi)容不多，閱讀是其中之一。了解補(bǔ)習(xí)班都教什么閱讀。技巧和理解方法，也就是閱讀課的補(bǔ)救形式。老師帶學(xué)生一起看文章，講解閱讀理解時，從考試的考點(diǎn)傳授技巧和方法。聰明的學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到閱讀理解的方法，但大多數(shù)閱讀基礎(chǔ)差的學(xué)生很難理解。只能按照老師的教學(xué)方法機(jī)械的練習(xí)。對于大多數(shù)學(xué)生來說，補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)是一種疲于應(yīng)付的學(xué)習(xí)狀態(tài)，很難主動學(xué)習(xí)。

但是，單靠閱讀技巧的吸收并不能提高語文成績。閱讀也需要做延伸閱讀。在輔導(dǎo)班，我們學(xué)習(xí)了閱讀材料，那么如何拓展閱讀材料呢？所以在閱讀理解練習(xí)的時候，如何延續(xù)輔導(dǎo)班里的內(nèi)容是很重要的。家長要關(guān)心孩子的補(bǔ)課內(nèi)容，配合老師的挑選，拓展孩子的閱讀內(nèi)容。閱讀是孩子的事，但也是父母的責(zé)任。并不是說送孩子去補(bǔ)習(xí)班就一勞永逸了。