早戀的好處:取長(zhǎng)補(bǔ)短、豐富完善個(gè)性在早戀中男孩往往性格開(kāi)朗、勇敢剛強(qiáng)、果斷機(jī)智、不計(jì)較點(diǎn)滴得失、好問(wèn)、好動(dòng)、好想。早戀的弊端:早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大。多數(shù)早戀少年都是沿著“感情直線上升,成績(jī)直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少孩子的前程。
早戀的弊端一:早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大。
多數(shù)早戀少年都是沿著“感情直線上升,成績(jī)直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少孩子的前程。
早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類(lèi)拔蘋(píng)者,但因?yàn)樵鐟?,使他們過(guò)分好奇、興奮、癡迷,過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中,再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。其實(shí),學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,一個(gè)學(xué)生每天同時(shí)學(xué)幾門(mén)功課,即使很用功的學(xué)生也沒(méi)有把握一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
倘若談情說(shuō)愛(ài),彼此情意綿綿,心轅意馬,怎么能將功課學(xué)好?中學(xué)生學(xué)的課程大多是基礎(chǔ)課,學(xué)的是為將來(lái)走向社會(huì)做好鋪墊的知識(shí),如果在這個(gè)階段不把基礎(chǔ)打好,將來(lái)憑什么就業(yè),靠什么成才發(fā)展,靠什么立足于社會(huì)、為國(guó)家作貢獻(xiàn)呢?
早戀的弊端二:早戀更容易使人受到傷害
青少年態(tài)度還不穩(wěn)定,戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾,心理上不成熟、脆弱且耐受力差,容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生,懷疑是否有真正的愛(ài)情,給自己的感情生活投下陰影,影響成年后的婚姻生活。
早戀的好處一:取長(zhǎng)補(bǔ)短、豐富完善個(gè)性在早戀中男孩往往性格開(kāi)朗、勇敢剛強(qiáng)、果斷機(jī)智、不計(jì)較點(diǎn)滴得失、好問(wèn)、好動(dòng)、好想。女孩往往文靜怯懦、優(yōu)柔寡斷、感情細(xì)膩豐富、舉止文雅、靈活、委婉、被動(dòng)意識(shí)較多。男女同學(xué)相互交往和吸引,往往易于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處和自己的不足,利于相互學(xué)習(xí)
早戀的好處二:提高學(xué)習(xí)與生活效率
凡事都有兩面性,早戀雖然很多時(shí)候影響學(xué)習(xí),也會(huì)有一部分早戀會(huì)互相促進(jìn)學(xué)習(xí)。男孩在思維方法上偏重于抽象化,概括能力較強(qiáng)。女孩在思維方法上多傾向于形象化,觀察細(xì)致,富有想象力。男女同學(xué)能相互啟發(fā),使思路更寬闊、思維更活躍。
早戀的好處三:提高自我評(píng)價(jià)的能力
青春期的男女同學(xué)往往非常留心異性同學(xué)的一笑一顰、一舉一動(dòng),喜歡對(duì)異性同學(xué)評(píng)頭論足,同時(shí)很重視異性對(duì)自己的評(píng)價(jià)。男女同學(xué)在評(píng)價(jià)對(duì)方的同時(shí)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己,進(jìn)而規(guī)范、塑造和完善自己。
1、朦朧性
青少年對(duì)于早戀發(fā)展的結(jié)局并不明確,早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨(dú)接觸,而對(duì)未來(lái)家庭的組建、處理戀愛(ài)和學(xué)業(yè)之間關(guān)系、區(qū)別友誼和愛(ài)情等問(wèn)題都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。
2、矛盾性
早戀的青少年其內(nèi)心充滿了矛盾,既想和其喜歡的異性接觸,又害怕被父母發(fā)現(xiàn)??梢哉f(shuō)早戀的過(guò)程中愉快和痛苦是并存的。對(duì)于暗戀的早戀者而言,這種矛盾性還表現(xiàn)在是否向愛(ài)慕者宣示愛(ài)意(表白)的矛盾。
3、變化性
友情是充滿變化、極不穩(wěn)定的,因?yàn)榍嗌倌晖啡碧幚砣穗H關(guān)系的技巧及經(jīng)歷,導(dǎo)致雙方缺乏互信;關(guān)系一般都難以持久。正是這樣,常常令雙方的心理造成痛苦。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)家長(zhǎng)要給予一定的尊重。不能因?yàn)閼嵟W(xué)校鬧事,不然會(huì)導(dǎo)致全校人盡皆知。也不能學(xué)電視劇上私自去找對(duì)方的孩子,這樣會(huì)傷害到他們...
家長(zhǎng)需要保持冷靜,理性對(duì)待這一現(xiàn)象。理解初中早戀是青春期孩子正常的心理狀態(tài),不必過(guò)分驚慌或采取過(guò)激行為。與孩子進(jìn)行開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的溝通,了解他們...
面對(duì)初中女兒早戀的情況,家長(zhǎng)應(yīng)采取一系列積極、理解和支持的措施來(lái)引導(dǎo)孩子。與女兒進(jìn)行開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的溝通,傾聽(tīng)她的想法和感受。通過(guò)問(wèn)問(wèn)題而不是指...
進(jìn)入青春期后對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的心理表現(xiàn),是青春期兒童對(duì)戀愛(ài)的模糊和憧憬。家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待此問(wèn)題,不能一味的指責(zé)和辱罵,以免激怒孩子,導(dǎo)致事...
作為家長(zhǎng),要與孩子進(jìn)行充分溝通,了解他們?cè)鐟俚脑蚣跋敕?。只有通過(guò)溝通,才能更好地引導(dǎo)孩子。在與孩子交流時(shí),要保持開(kāi)放的心態(tài),傾聽(tīng)他們的心聲...
理性對(duì)待孩子早戀問(wèn)題:進(jìn)入青春期后對(duì)異性產(chǎn)生好感,這是正常的心理表現(xiàn),是因?yàn)榍啻浩诤⒆訉?duì)愛(ài)情的朦朧以及憧憬。家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待此問(wèn)題,不能一味的...
家長(zhǎng)知道孩子早戀了,即便自己再生氣憤怒,也不能對(duì)著孩子發(fā)怒,一定要控制自己的怒火,青春期的孩子都比較沖動(dòng),更叛逆,家長(zhǎng)發(fā)怒,指責(zé)責(zé)罵,只會(huì)讓...
家長(zhǎng)可以用恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V孩子,在與異性交往時(shí),不能像同性之間那樣“親密無(wú)間”;異性之間應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嚯x,在合理尺度內(nèi)交往。比如說(shuō),有些玩笑...