初一語文作文很差怎么辦 作文提升辦法

初一語文作文很差的解決辦法：每天朗讀一個單元，周一到周日每天重復(fù)，這樣一篇文章一周就朗讀了7遍，如果是單獨(dú)朗讀一篇文章，就應(yīng)該一次朗讀3遍。一篇文章，一個學(xué)期朗讀20遍是可以達(dá)到的。

初一語文作文很差怎么辦

每天朗讀一個單元，周一到周日每天重復(fù)，這樣一篇文章一周就朗讀了7遍，如果是單獨(dú)朗讀一篇文章，就應(yīng)該一次朗讀3遍。一篇文章，一個學(xué)期朗讀20遍是可以達(dá)到的。

然后就是我們要準(zhǔn)備大量的適合他們初中生看的好書，借給他們看。

作文，即使學(xué)生寫得再垃圾，也不要批評，而是表揚(yáng)他們寫得比上一次有進(jìn)步。最好是點(diǎn)名表揚(yáng)，每次點(diǎn)名表揚(yáng)的人數(shù)要超過班級人數(shù)的一半。

到了初中還寫不好作文，必然在是長期的應(yīng)試教育環(huán)境下，內(nèi)心有了很多的自卑和壓抑。自卑和壓抑會嚴(yán)重影響語言的表達(dá)。我們老師應(yīng)該想辦法解除學(xué)生內(nèi)心的壓抑和自卑。內(nèi)心的自由和自信多了，語言表達(dá)才會越來越順暢。

老師和家長對學(xué)生長期的欣賞和鼓勵，對于學(xué)生來說有無比神奇的力量。

作文提升辦法

要增加閃光點(diǎn)，但是請注意：就算考生在作文中設(shè)置了語言亮點(diǎn)，也并不意味著一定會被“伯樂”發(fā)掘。閱卷速度很快，閱卷老師根本沒時間去"解構(gòu)"過于復(fù)雜的倒裝句、從句套從句。但是語法、拼寫錯誤太多，會使一切語言點(diǎn)失效。沒有人會相信錯誤連篇的人有能力使用高難句型。

視覺評判：干凈整潔、字跡漂亮。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫字太難看、卷面混亂會使一切語言亮點(diǎn)失效。沒有人會相信幾乎從不寫英文字的人有能力設(shè)置英語的語言亮點(diǎn)。

初中作文補(bǔ)習(xí)有用嗎

初中作文補(bǔ)習(xí)有沒有用需要根據(jù)初中生自己的實(shí)際情況來看。孩子寫作文和閱讀量有很重要的關(guān)系，但是也不完全只依賴閱讀。更不能一味的依賴補(bǔ)習(xí)班。

孩子寫作文，與觀察力、想象力以及運(yùn)用語言的能力都有關(guān)，作文是培養(yǎng)孩子觀察問題、思考問題、解決問題能力的最好途徑。

孩子寫作文的目的：一是培養(yǎng)觀察事物、分析事物的認(rèn)識能力，二是培養(yǎng)遣詞造句、有邏輯組織段落的表達(dá)能力。提高認(rèn)識能力，就需要引導(dǎo)孩子對景物、人物、學(xué)校、家庭等生活中遇到的不同事物進(jìn)行認(rèn)真觀察，有了認(rèn)識能力，才能充實(shí)寫作文的素材庫。

家長應(yīng)激發(fā)起孩子的寫作興趣。培養(yǎng)觀察力有利于激發(fā)孩子的寫作興趣，開闊視野，發(fā)展智力。

觀察是寫作的基礎(chǔ)，要想寫好作文，要學(xué)會觀察。

孩子觀察事物容易東看一眼，西看一眼，沒有次序。家長要引導(dǎo)孩子抓住事物特點(diǎn)，按照一定的次序，有條理地觀察和表達(dá)。

只要孩子堅持多寫多練，把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來，并通過大量閱讀來積累知識，積累詞匯，學(xué)習(xí)正確的思維方式、表現(xiàn)方法、表達(dá)技巧，就能由易到難，寫出好作文。