初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題方法技巧 數(shù)學(xué)填空題解法大全

初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題方法技巧：計(jì)算題：應(yīng)列式計(jì)算，體現(xiàn)運(yùn)算關(guān)系，并按運(yùn)算順序進(jìn)行化簡(jiǎn)，步驟寫完整，不能只寫答案；幾何證明題：觀察幾何圖形，從中分析出邊角間的關(guān)系.應(yīng)從已知條件出發(fā)，嚴(yán)密推理，步步有理有據(jù).證明過(guò)程應(yīng)書寫簡(jiǎn)練、思路清晰、邏輯嚴(yán)密、步驟完整；

初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題方法技巧

1.計(jì)算題：應(yīng)列式計(jì)算，體現(xiàn)運(yùn)算關(guān)系，并按運(yùn)算順序進(jìn)行化簡(jiǎn)，步驟寫完整，不能只寫答案；

2.幾何證明題：觀察幾何圖形，從中分析出邊角間的關(guān)系.應(yīng)從已知條件出發(fā)，嚴(yán)密推理，步步有理有據(jù).證明過(guò)程應(yīng)書寫簡(jiǎn)練、思路清晰、邏輯嚴(yán)密、步驟完整；

3.銳角三角函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用題：從題設(shè)中提取相關(guān)信息，合理地尋找直角三角形或作出合適的輔助線將其轉(zhuǎn)化為直角三角形模型，將已知和所求放在直角三角形中進(jìn)行求解即可；

4.一次方程和不等式及一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用題：要仔細(xì)審題、讀題，通過(guò)推敲題設(shè)中的關(guān)鍵詞（如：多、少、大于、小于、至少、不超過(guò)等），尋找等量關(guān)系建立方程或不等式是解題的關(guān)鍵；對(duì)于涉及一次函數(shù)的要注意通過(guò)分析題意列出函數(shù)關(guān)系式，再運(yùn)用函數(shù)性質(zhì)解題；

5.類比、拓展探究題：此類題目一般第（1）問(wèn)都比較簡(jiǎn)單，考生在作答時(shí)盡可能把第（1）問(wèn)做對(duì)，對(duì)于第（2）問(wèn)和第（3）問(wèn)，一般都會(huì)與第（1）問(wèn)有一定的聯(lián)系，可通過(guò)分析第（1）問(wèn)的解法，逐步推理求解；

6.二次函數(shù)壓軸題：一般第（1）問(wèn)求二次函數(shù)解析式是送分題，考生可節(jié)約時(shí)間快速作答，對(duì)于第（2），（3）問(wèn)，一般會(huì)涉及到分類討論思想，學(xué)生做這兩問(wèn)時(shí)，一定要考慮周全。

填空題解法大全

一、填空題特點(diǎn)分析

與選擇題同屬客觀性試題的填空題，具有客觀性試題的所有特點(diǎn)，即題目短小精干，考查目標(biāo)集中明確，答案唯一正確，答卷方式簡(jiǎn)便，評(píng)分客觀公正等。

但是它又有本身的特點(diǎn)，即沒(méi)有備選答案可供選擇，這就避免了選擇項(xiàng)所起的暗示或干擾的作用，及考生存在的瞎估亂猜的僥幸心理，從這個(gè)角度看，它能夠比較真實(shí)地考查出學(xué)生的真正水平?？疾閮?nèi)容多是“雙基”方面，知識(shí)覆蓋面廣。但在考查同樣內(nèi)容時(shí)，難度一般比擇題略大。

二、主要題型

初中填空題主要題型一是定量型填空題，主要考查計(jì)算能力的計(jì)算題，同時(shí)也考查考生對(duì)題目中所涉及到數(shù)學(xué)公式的掌握的熟練程度；二是定性型填空題，考查考生對(duì)重要的數(shù)學(xué)概念、定理和性質(zhì)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和熟練程度。當(dāng)然這兩類填空題也是互相滲透的，對(duì)于具體知識(shí)的理解和熟練程度只不過(guò)是考查有所側(cè)重而已。

填空題一般是一道題填一個(gè)空格，當(dāng)然個(gè)別省市也有例外。江西省還出了一道“先閱讀，后填空”的試題，它首先列舉了30名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，給出頻率分布表，然后要求考生回答六小道填空題，這也可以說(shuō)是一種新題型。

這種先閱讀一段短文，在理解的基礎(chǔ)上，要求解答有關(guān)的問(wèn)題，是近年悄然興起的閱讀理解題。它不僅考查了學(xué)生閱讀理解和整理知識(shí)的能力，同時(shí)提醒考生平時(shí)要克服讀書囫圇吞棗、不求甚解的不良習(xí)慣。這種新題型的出現(xiàn)，無(wú)疑給填空題較寂靜的湖面投了一個(gè)小石子。