孟母三遷的啟發(fā)是良好的人文環(huán)境對人類的成長和生活而言是十分重要的?,F(xiàn)代的人們不僅要求高品質(zhì)的物質(zhì)生活,更需要高品位的精神生活。給人很多的思維.在個人空間,在居住方面,在社交圈里.在生活中,環(huán)境造就人才,環(huán)境也淹沒才人。
鄒孟軻母,號孟母。其舍近墓。孟子之少時,嬉游為墓間之事。孟母曰:“此非吾所以居處子?!蹦巳?,舍市旁。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰:“此非吾所以處吾子也。”復(fù)徙居學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆,揖讓進退。孟母曰:“真可以處居子矣?!彼炀?。及孟子長,學(xué)六藝,卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。
孟子的母親,人稱孟母。當(dāng)初她的家靠近墓地,因此孟子小時候,游戲玩耍的都是下葬哭喪一類的事,還特愛學(xué)造墓埋墳。孟母見了說到:“這里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤?。”于是將家搬到一處集市旁,孟子又學(xué)玩起了奸猾商人夸口買賣那一類的事。孟母又說:“這里也不是我該帶著孩子居住的地方。”又將家搬到了一個學(xué)宮的旁邊。
這時孟子所學(xué)玩的,就是祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度這類儀禮方面的學(xué)問了。孟母說:“這里才真正是可以讓我孩子居住的地方。”于是就一直住在了這里。等到孟子長大成人,學(xué)精六藝,終于成為有名的大儒。后來的君子賢人都說孟母很善于利用環(huán)境漸染教化孩子。
孟母教子的影響特別深遠(yuǎn),早在西漢時期韓嬰的《韓詩外傳》中,就用有關(guān)孟母的故事來解釋詩義,劉向的《列女傳》中,首次出現(xiàn)了“孟母”這個專用名詞。 東漢女史學(xué)家班昭曾作《孟母頌》,西晉女文學(xué)家左芬也作《孟母贊》。
南宋時的啟蒙課本《三字經(jīng)》引證的第一個典故就是“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼”,這一普及于封建社會后期的啟蒙讀物,雖經(jīng)明、清學(xué)者陸續(xù)修訂補充,而孟母三遷、斷機教子的故事始終冠于篇首。
山東監(jiān)察御使鐘化民《祭孟母文》贊揚道:“子之圣即母之圣”、“人生教子,志在青紫。夫人教子,志在孔子。古今以來,一人而已?!?/p>
隨著孟母故事的廣泛流傳,封建統(tǒng)治者也竭力將其塑造成符合其需要的偶像,封建皇帝對其屢加封謚,直到乾隆二年(1737年)加封孟母為“邾國端范宣獻夫人”。
孟母三遷的故事很早就有流傳,到了西漢時期劉向的《列女傳·卷一·母儀》上記載的“孟子生有淑質(zhì),幼被慈母三遷之教”,出現(xiàn)了“孟母”這樣的專有名詞。后來經(jīng)過一代代人的文字記載,成為了教育史上最為著名的典故之一。
孟子出生于約公元前372年,位于戰(zhàn)國時代(約公元前475~公元前221)中期,也是戰(zhàn)國時期“私學(xué)”發(fā)展的巔峰時代。各個學(xué)術(shù)流派通過不斷的爭辯、發(fā)展、融合、衍變,已經(jīng)有了統(tǒng)合的趨勢。由原本的百家爭鳴,轉(zhuǎn)向為以幾大主流學(xué)術(shù)流派為主的整體氛圍。
孟母三遷故事發(fā)生的地方,分別是鄒縣城北的馬鞍山下(今名鳧村,現(xiàn)屬曲阜市),鄒縣城西廟戶營,以及學(xué)宮之旁。孟母三遷的故事孟子家原來住在一片墓地...
“孟母三遷”的故事發(fā)生在山東省。在《三字經(jīng)》里也有:"昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼"的段落。講的就是孟母教育兒子孟軻的...
孟母三遷的故事發(fā)生在山東,孟母先是住在墓地旁邊,然后是搬到商鋪旁,最后搬到了學(xué)堂附近。
孟母三遷的故事發(fā)生在現(xiàn)在的山東地區(qū),這個故事講的是孟子的母親為了讓孟子能夠在更好的教育環(huán)境下成長,從而帶著他從墓地旁邊搬到了集市里,再從集市...
孟母三遷即孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,多次遷居。接下來分享孟母三遷文言文翻譯注釋。
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