學前教育主要學什么 專業(yè)課程有什么

學前教育主干課程有：學前教育學、中外學前教育史、幼兒園課程論、學前兒童心理學、比較學前教育學、學前教育評價、幼兒學習心理學、學前教育研究方法等科目。學前教育專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

學前教育專業(yè)課程

教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經(jīng)生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學、教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

學前教育主要學什么

學前教育專業(yè)主干課程有：學前兒童衛(wèi)生學、幼兒心理學、學前教育原理、學前兒童家庭教育、幼兒園健康教育活動及設計、幼兒園語言教育活動及設計、當代外國學前教育、幼兒園科學教育活動及設計、幼兒園社會教育活動及設計、幼兒園藝術(shù)教育活動及設計等科目。

學前教育專業(yè)就業(yè)方向

幼兒教師：在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導; 研究人員：在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究; 其他：從事與學前教育相關(guān)的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

學前教育的就業(yè)前景是什么

就全國而言，幼兒教師缺口很大，就業(yè)機會甚好。全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2014年中國幼兒園在園幼兒共計3894.7萬，全國共有18萬余所幼兒園。根據(jù)教育規(guī)劃綱要確定的發(fā)展目標，到2020年毛入園率要從2009年的50.9%提高到75%，根據(jù)2012年發(fā)展目標，推算未來5年的”增量”，至少還需要新建3萬所左右的幼兒園，方能容納擴招的適齡幼兒。

因幼兒園數(shù)量的急劇增加，相關(guān)的學前教育專業(yè)教師人才緊缺，人才供不應求，也就是說，幼兒數(shù)量在不斷的提升，但是相應的人才儲備卻沒有達到要求。所以，學前教育專業(yè)就業(yè)有優(yōu)勢

學前教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)途徑比較廣，就業(yè)前景光明。學前教育專業(yè)主要是針對0--6歲學前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導致了學前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。