職業(yè)高中是技校嗎 職高是什么

職高不是技校的意思。職高是職業(yè)高級(jí)中學(xué)/高級(jí)職業(yè)中學(xué)，是高中階段的一部分，一般簡(jiǎn)稱(chēng)高中或者高中階段；技校是技工學(xué)校，中技屬于中等教育，而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學(xué)專(zhuān)科。

職高和技校的區(qū)別

教育的形式不同

技術(shù)學(xué)校的教育是非學(xué)歷教育，職業(yè)高中的教育是學(xué)歷教育，這是技術(shù)學(xué)校與職業(yè)高中最大的區(qū)別，也是最本質(zhì)的區(qū)別。

職業(yè)高中雖然是以職業(yè)人才培養(yǎng)為主，但是他仍然屬于中專(zhuān)，也就是中專(zhuān)學(xué)歷畢業(yè)之后，他可以獲得相應(yīng)的中專(zhuān)學(xué)歷。它是一種在初中之后所進(jìn)行的一種學(xué)歷教育，雖然這種學(xué)歷教育水平不是很高，但是它至少也算是一種學(xué)歷教育。

畢業(yè)證書(shū)不一樣

技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)證書(shū)是由人力資源和社會(huì)保障部門(mén)頒發(fā)的，而職業(yè)高中的畢業(yè)證書(shū)是由教育部門(mén)頒發(fā)的。

這是由于兩個(gè)學(xué)校他們一個(gè)是屬于非學(xué)歷教育，一個(gè)是屬于學(xué)歷教育的這種區(qū)別所造成。因?yàn)榧夹g(shù)學(xué)校本身就是從事于專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，它就相當(dāng)于是一種培養(yǎng)職業(yè)技能的學(xué)校，所以說(shuō)他在畢業(yè)的時(shí)候，就是由人力資源和社會(huì)保障部門(mén)來(lái)頒發(fā)相應(yīng)的這個(gè)職業(yè)技能證書(shū)和畢業(yè)證。

專(zhuān)業(yè)數(shù)量不一樣

技術(shù)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)數(shù)量主要是側(cè)重于建筑工程領(lǐng)域等方面的專(zhuān)業(yè)，總體上專(zhuān)業(yè)數(shù)量比較少；而額職業(yè)高中他涵蓋的專(zhuān)業(yè)方向和行業(yè)更廣，包括醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等方方面面，他的專(zhuān)業(yè)數(shù)量在總體上要比技術(shù)學(xué)校的要更多。

學(xué)校的數(shù)量不一樣

技術(shù)學(xué)校的學(xué)校數(shù)量要比職業(yè)高中的數(shù)量要少。因?yàn)楸旧韽募夹g(shù)學(xué)校的這個(gè)專(zhuān)業(yè)上看，還是從它的歷史發(fā)展階段來(lái)看，技術(shù)學(xué)校的數(shù)量在總體上都要比職業(yè)高中要少。

加上人力資源和社會(huì)保障部門(mén)對(duì)一些職業(yè)取消了，這就導(dǎo)致技術(shù)學(xué)校所培養(yǎng)的一些專(zhuān)業(yè)的數(shù)量就減少了，然后有一些職業(yè)技能證書(shū)根本不存在了，這就更加使得他的這個(gè)發(fā)展受到了一些限制。

職高是什么

職業(yè)高中，全稱(chēng)為職業(yè)高級(jí)中學(xué)，是職業(yè)中學(xué)的一種，普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校，屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。

職業(yè)高級(jí)中學(xué)是中華人民共和國(guó)的一種職業(yè)教育學(xué)校。職業(yè)高級(jí)中學(xué)與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)中級(jí)職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專(zhuān)業(yè)，而普通高中不分專(zhuān)業(yè)。職業(yè)高中對(duì)學(xué)生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識(shí)、職業(yè)道德和操作技能;對(duì)于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。

全日制職業(yè)高中學(xué)校學(xué)歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年，畢業(yè)頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證，參加對(duì)口高考后，學(xué)生們可以根據(jù)成績(jī)?cè)谡惺諏?duì)口高考的高等職業(yè)院校中自主擇校。