陀螺課文的主要內(nèi)容概括 講了什么故事

《陀螺》課文的主要內(nèi)容：小時(shí)候，“我”很愛(ài)玩陀螺，卻做不好。后來(lái)，叔叔幫“我”做了一只其貌不揚(yáng)的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分頑強(qiáng)，打敗了其他伙伴的陀螺。這件事令“我”終身難忘。

《陀螺》這篇課文講了什么道理

《陀螺》這篇課文告訴我們?nèi)瞬豢擅蚕嗟牡览?，我們不能僅僅根據(jù)一個(gè)人的外在去評(píng)判他。抽陀螺也是一樣，課文中一只其貌不揚(yáng)的陀螺就戰(zhàn)勝了看起來(lái)很強(qiáng)大的大陀螺。我們要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不能僅從事物的表面來(lái)認(rèn)識(shí)事物。

《陀螺》這篇課文內(nèi)容概括

這篇課文是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。文章以“陀螺”為線索，主要敘述了自己的一個(gè)其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理，體會(huì)到成長(zhǎng)中的快樂(lè)，從而表達(dá)了對(duì)陀螺的喜愛(ài)之情，字里行間充滿了童真童趣。

一只小小的陀螺在桌面上飛速地旋轉(zhuǎn)著。單見它立定一點(diǎn)，一面繞傾斜于桌面的軸急速自轉(zhuǎn)，另一面自轉(zhuǎn)軸又宛如錐體母線般繞著過(guò)定點(diǎn)而垂直于桌面的軸線，緩慢而穩(wěn)定地做公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

陀螺延伸

陀螺指的是繞一個(gè)支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動(dòng)的剛體。陀螺是中國(guó)民間最早的娛樂(lè)工具之一，也作陀羅，閩南語(yǔ)稱作“干樂(lè)”，北方叫做“冰尜”或“打老?！薄：颖眳菢虻貐^(qū)被稱為bo。貴州等地方言稱為"geluo"ge讀第二音調(diào)，luo讀第一音調(diào)。

形狀上半部分為圓形，下方尖銳。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時(shí)可用繩子纏繞，用力抽繩，使直立旋轉(zhuǎn)?；蚶冒l(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)古陀螺大致是木或鐵制的倒圓錐形，玩法是用鞭子劈?，F(xiàn)代已有用發(fā)射器發(fā)射的陀螺。當(dāng)然，還有一些“手捻陀螺”十分普及。陀螺，是青少年們十分熟悉的玩具。風(fēng)靡全世界。中國(guó)是陀螺的老家。從中國(guó)山西夏縣新石器時(shí)代的遺址中，就發(fā)掘了石制的陀螺。可見，陀螺在我國(guó)最少有四、五千年的歷史。